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ACTIVIDAD UNIDAD 1 Después de haber estudiado el material de la semana 1, es momento de realizar la actividad correspondiente a la unidad de estudio: “Inducción, Inventario conceptual y Contextualización” no sin antes mencionar que cada una de las actividades que se desarrollen a lo largo del curso, le brindarán elementos para solucionar el siguiente problema:

“En una planta de tratamiento residual, dentro de todos sus procesos se encuentra un sistema de llenado que está generando desperdicios y pérdidas de material. Se requiere de manera urgente un control de nivel para solucionar el problema, pero ningún operario en la compañía ha podido solucionar el problema” ¿Usted qué haría?

Tenga en cuenta que la implementación que da respuesta a la situación planteada se llevará a cabo en la Actividad 4.

Actividad 1

La actividad que deberá desarrollar en la semana 1 es un taller que consta de 5 ítems, por medio de los cuales usted podrá consolidar su conocimiento acerca de compuertas lógicas y tablas de verdad. VALOR: 100 PUNTOS

Conteste el taller en un documento elaborado en cualquier procesador de texto y envíelo por medio del link apropiado: Los criterios que se tendrán en cuenta para evaluarle serán: Valoración muy baja

Valoración baja

Valoración media

Valoración alta

Seguimien No sigue las Sigue pocas to de instrucciones de las instrucciones dadas para la instrucciones realización del dadas para la trabajo. realización del trabajo.

Sigue todas las instrucciones dadas para la realización del trabajo.

Manejo de No es claro en contenido y los conceptos y no claridad de demuestra conceptos. asimilación del contenido que se debió haber estudiado para realizar la actividad.

Sigue la mayor parte de las instrucciones dadas para la realización del trabajo. Es poco Aunque es lo claro en los suficientemente conceptos y claro en los demuestra conceptos y el poco manejo contenido que del contenido se debió haber que se debió estudiado para haber realizar la estudiado para actividad, aún realizar la presenta ciertas actividad. ambigüedades. Cumple en Cumple con baja medida la mayoría de con las normas las normas de de presentación, presentación, organización y organización y citación. citación.

Demuestra amplitud y profundidad en los conocimientos y en el contenido que se debió haber estudiado para realizar la actividad.

Utiliza material extra pertinente a la actividad solicitada, pero el mismo no enriquece ampliamente la actividad.

Utiliza excelente material extra que enriquece la actividad solicitada ampliamente.

Presentaci ón y organización

Uso de recursos adicionales

No cumple con las normas de presentación, organización y citación. Presenta información desordenada. No utiliza normas de presentación APA para referencias y citación. La tipografía no es adecuada. No utiliza Aunque material extra para utiliza material enriquecer la extra para actividad. enriquecer la actividad, éste no es pertinente a la actividad solicitada.

Cumple adecuadamente con las normas de presentación, organización y citación.

Originalid ad y creatividad

No añade ejemplos propios. No propone, ni desarrolla nuevos elementos que enriquezcan y diferencien la actividad.

Añade pocos ejemplos propios. Propone pocos elementos que enriquecen y diferencian la actividad.

Añade los Añade suficientes excelentes ejemplos ejemplos propios. propios. Propone los Propone gran suficientes cantidad de elementos que elementos que enriquecen y enriquecen y diferencian la diferencian la actividad. actividad.

1. En el primer punto de este taller se trabajará con base en las compuertas: NAND, NOR, OR-EXCLUSIVA Y NOR-EXCLUSIVA Para cada compuerta: a. Consulte su comportamiet o b. Describa su tabla de verdad c. ¿Cuál función booleana realiza? d. ¿Cuál es la ecuación característica que describe su comportamiento? e. ¿Cuál es su símbolo? f. ¿Cómo graficaría sus símbolos en: Contactos, Normalizado y No Normalizado?

Con base en lo anterior, analice cuál es la utilidad de este tipo de compuertas para un circuito lógico y cuál es su diferencia con las compuertas estudiadas en el material de la unidad.

2. Para el siguiente diagrama, realice la tabla de verdad; tenga en cuenta que son cinco entradas y una salida.

TABLA DE VERDAD i 0,1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

i 0,2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

i 0,3 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1

i 0,4 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1

i 0,5 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1

Q. 0.0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0

3.

Realice la tabla de verdad para el siguiente esquema

A 0 0 1 1

B 0 1 0 1

Z 1 0 0 1

4. Implemente un circuito mediante la utilización de interruptores que simule una compuerta OR exclusiva.

5. Represente gráficamente la siguiente función mediante la utilización de compuertas lógicas: F = (B’A + CB)*A’

ESTUDIANTE JAVIER FERNANDO RAMIREZ RAMIREZ