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ACTA DE MONITOREO Y ASISTENCIA TÉCNICA A EQUIPO DIRECTIVO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CON MODELO DE SERVICIO EDUCATIVO JORNADA ESCOLAR COMPLETA – 2020. Siendo las cuatro de la tarde del día lunes siete de setiembre del año dos mil veinte, se da por iniciada la reunión virtual de equipo directivo de la Institución Educativa “Saywite” de la Unidad de Gestión Educativa Local de Abancay perteneciente a la Dirección Regional de Educación Apurímac, la misma que busca favorecer los aprendizajes de estudiantes a través de una adecuada implementación del modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa, en el marco de emergencia sanitaria y la implementación de la estrategia “Aprendo en Casa”, estando presentes los docentes: Director de la Institución Educativa Mag. Celia Aivar Ccoicca, Coordinador Pedagógico, Prof. Víctor Raúl Soto Rayme Coordinadora de Tutoría, Prof. Anabelly Roció Cuellar Alegría. Coordinadora Administrativa, Angélica Bautista García CIST Belsi, Parncorbo Monzón Para tocar las siguiente: AGENDA: 1. Aplicación de la ficha de monitoreo.

2. Diálogo para la mejora. 3. Síntesis de lo trabajado.

4. Compromisos.

DESARROLLO DE LA REUNIÓN La reunión se realiza a convocatoria de la Especialista Regional de Modelo de Servicio Educativo de la Región Apurímac María Pacheco Niño de Guzmán en coordinación con la directora Celia Aivar Ccoicca, Lic. Félix Octavio Ludeña Chávez para que se realice el día de hoy la aplicación del monitoreo y asistencia técnica a través del link. https://us04web.zoom.us/j/71596221261?pwd=bk9oTEtoaDgxWTVEdU9CN3diRnUxdz09

1. DIÁLOGO PARA LA MEJORA. ACOMPAÑAMIENTO: AUTOESTIMA: COMO DEBE TRABAJAR EL AUTOESTIMA COMO EL ESTUDIANTE DEBE MEJORAR EN CAUNTO AL AUTOESTIMA EN CUANTO POSITIVA, : SE PARTICIPA CON LOS ESTUDIANTES ORIENTACION RETORALIMENTACION PROCESAMIENTO FICHAS: 05 TUTORES DE ACOMPAÑAMIENTO: LLAMADA MULTIPLE A ESTUDAINTES PROCESA ANALIZA CUAL ES SU FORTLEZA Y LUEGO SE DIALOGA CON EL ESTUDIANTE.

CRONOGRAMA: SE COMPARTE ANTERIOR DE LA SEMANA SE RECUERDA UN DIA ANTES MENDIANTE CELULAR WUATHSAAP FICHA: UN HORARIO DE LA SEMANA NOS ACOMODAMOS PARA REALIZAR NUESTRO MORETOREO VISITAS INAPROPIADAS: A QUEROS TE PODEMOS LLAMAR PARA DIALOGO REFLEXIVO CON LOS EESTUDIANTE COORDINADORA DE TUTORIA ESCUCHA LA RETROALIMENTACION Y EL TUTORO BRINDA A LOS ESTUDIANTES LUEGO REGISTRA ESTA INFORMACIÓN ANALIZA Y FINALMENTE REALIZA UNA LLAMADA AL DOCENTE AL TUTOR PARA EL DIALOGO REFLEXIVO. ATRAVEZ DE ESTE MES SE REALIZA LAS CLASES VIRTUALES EVIDENCIAS: CUADERNO DE CAMPO, FICHAS SE CUENTA CON EL PLAN LA OSERVACIÓN DE LA SESION TIENE: CINCOP PASOS ACURDOS DESARROLLO LA PRESENTACION Y EL CIERRE FICHAS DE TUTORIA: LAS FICHAS QUE USTEDES ADECUEN, VIENDO LA FORMA DE MEJORAR ES LA FICHAS QUE USTEDES HAN ACORDADO SE REALIZA A TRAVEZ DE LLAMADAS CON CELULARES

CUADERNO DE CAMPO: LO QUE HA HECHO LA RETROALIMENTACIÓN INFORME AL SR. DIRECTOR INFORME SEMANAL A ESTUDIANTES SI ESTA PARTICIPANDO EL DOCENTE A LA HORA INDICADA SI O NO RECOJO DE LA INFORMACIÓN SE ENFATIZA EN QUE ACUERDOS: QUE ASPECTOS SE REALIZA: VIENDO LAS DEBILIDADES MAYORMENTE HAY QUE REFORZARLOS, RECOMENDARLE COM ODEBE EMPEZA CUMPLIR CINCO PARTES: QUE LOS CHICOS SIEMPRE ESTEN MOTIVADOS RETOALIEMNTACION A LOS DOCENTES ENFATIZA EN RETROALIMENTACIÓN A ESTUDIANTES

EVIDENCIAS: MONITOREO DE DOCENTES CAPTURA DE PANTALLA DE QUE MANERA RELAIZA REALIZA EL 0CRONOGRAMA PEDAGOGICO: DE QUE MANERA REALIZA OPROGRAMACION DE FORMA CONCECAUDA LE ENVIO EL TEMA DE LA SESIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE LOS ESTUDIANTES QUE LE VA COMPAÑAR LLAMADAS MULTIPLES, MONITOREO CON LOS COLEGAS SE HACE LA PROGARACION DE FORMA CONSECUDA EN EL GRPO DE WUATSAAP. LOS ENVIO A LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES PARA SU PARTICIPACIÓN EN LAS CLASES VIRTUALES.

LA PROGRAMACIÓN SE HACE CONOCER POR GRUPO WUTSAPP. SE ENVIA EL PALNIFICADOR LAS FICHAS A COMPAÑAR, SE REALIZA LLAMADAS MULTIPLES LOS DIAS VIERENES ANTERIOR A LA SEMANA Y APARTIR DE ESTA SEMANA SE ESTA REALIZANDO A TRVES DEL ZOOM. 1. Diálogo para la mejora. EVICENCIAS EL CROMOGRAMA DE MONITOREO INFORME FICHA DE MONITOREO PLAN DE ACONPAÑAMIENTO COMO SE DESARROLLA EL TRABAJO DE LOS DIAS VIERNES TENEMOS REUNIÓN CONVERSAMOS CON LOS TUROITOES DE 1 A 5 QUIENES PATICIAPN UNANIMENTE, LOS DOCENTES PARTICIPAN EN SU TOTALIDAD. REUNIONES VIRTUALES LUNES JUEVES MEDAINTE EL APLICATIVO ABORDANDOSE TEMAS: EDINTIFICACIÓN DE ESTUDIANTES CON PROBLEMAS: EN TEMAS DE EVIDENCIAS: LLAMADAS TELEFONICAS QUE ESTEN AL TANTO AL LLAMADA DE DOCENTES HASTA EL DIA VIERNES TIENEN PLAZO REUNIONES VIRTUAL COLEGIADO DE TUTORIA EVIDENCIA EL LINK. DE INVITACIÓN REGISTRO DE ASISTENCIA CUADERNO DE CAMPO A PARTIR DE LA FICHAS SE REALIZARA ….. ¿COMO SE REALIZA EL TRABAJO COLEGIADO PEDAGOGICO? ABORDANDOSE TEMAS: COMO HACER UNA RTROLAIMENTACION EFICAS, COMO DEBEMOS HACER UN ALNALIZES DE LAS EVIDENCIAS PLANIFICADOR Y /O FICHAS DE REFORZAMIENTO. LOS DIAS VIERNES EVIDENCAIS CADA DOCENTE TIENE SU PLANIFICADOR, FICHAS DE REFORAZAMIENTO, ACTA DE ACUERDOS ELABORACIÓN DE CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANAL. EL CUADRO DE PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES: 17.6 % DE ESTUDIANTES Q NO PARTICIPAN OBIAMENTE PODRIAMOS DECIR ES LA OCTAVA APRTE ALGUNAS ESTRATEGIAS Q HEMOS TOMADO: EN UNA REUNIÓN CON LOS TUTORES Y PROFESORES: TIENE DIFICULTAD EN ACCEDER SE HA DETERMIANDO DE ELABORAR UNA FICHA DE ACUERDO AL TEMA QUE QUEDA EN APRENDO EN CASA. SE ENTREGA FISICAMENTE SE DISTRIBUYE A DOMICILIO CUATRO COMUNIDADES: LOS DOCENTES UNA FICHAS CONTEXTUALIZADAS DE ACUERDO A LAS ESTRATEGIAS APRENDO EN CASA LAS CUALES SE ENTREGA EL DOMINOGO LAS 08: PM. LUNES SE HACE LA IMPRESIÓN Y SE HACE

EL POLICOPIADO Y SE ENTREGA AL ADM. ADMINISTRATIVO QUE VIVE EN LA ZONA.

Y EL DIAS MARTES SE ENTREGA X EL PERSONAL

IMPRESIÓN SE HACE EN URIPA Y EL POLOCOPIADO EL ADM. LLEVA HASTA LALAY, RECIBE EL APOYO EDUCATIVO EN LA II. EE. DISTRIBUYE A LA COMISÍON APOYO EDUCATIVO, SECRETARIA VIGIALANTE DE TURNO, MANTENIMIENTO.QUIENES VIVEN EN LA ZONA SE CONCEPSUALIZADOS C, S, A, COAY.POR SITUACIÓN DE LA CUARENTA TRASLASDO DE UN PUNTO A OTRO PUNTO. EVIDENCIAS: FICHAS CONCEPTUALIZADAS, FOTOGRAFIAS CONTROL DE ENTREGA DE FICHAS A LAS COMUNIDADES, INFORME SEMANAL DE PARTICIPACIÓN, DIRECTORIO, SE CUENTA CON DIRECTORIO ACTAULIZADOS DE PADRES DE FAMILIA Y ESTAUDAINTES CONSTANTEMENTE SE ACTUALIZA., LA COMUNICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES ES A DIARIO, Y CON LAS FAMILAS DE ACUERDO A SUS NECESIDADES A TRAVEZ DE LLAMADA Y MSJ. DE TEXTOS POR WUATHASAAP. POR GRADO. CONOCERA LOS DOCENTES LA DE APRENDO EN CASA: SI LA CONOCEN DIFICULTAD: LAS GUIAS DE DOCNETES SE PUBLICAN TARDIAMENTE SALE LAS GUIAS LOS HORARIOS Respecto a las orientaciones estrategia de aprendo en casa tiene como información relevante utilizar sobre el uso cuadernos de trabajo y textos Trabajo colegiado: se realiza los analices sobre la programación de la estrategia y planifican el aprendizaje. Evidencias: planificación de fichas de monitoreo Evidencias:

Los docentes conocen la programación los horarios de Aprendo en Casa. En la reuniones Trabajo colegiado: se realiza loa analices

Que información relevante estrategia: se ha basado a los guiones contextualizado como persona responsable cuales son los derechos como consumidores, el riesgo de los productos, Realizan la retroalimentación a los estudiantes a través de llamadas a celulares, en base a la evidencia, resaltando las fortalezas y orientaciones a superar las debilidades. Reporte semanal de evidencia Informe mensual de coordinadores pedagógicos Prácticas resultantes en Elaboración de fichas de reforzamiento la cual involucra a todas las áreas. Simulacro tipo exámenes de admisión de 4° y 5° grado haciendo uso del contenido de la estrategia de AeC. Y fichas de reforzamiento se irrealizaron entre julio y agosto partir de septiembre será cada 15 días.

La implementación de clases virtualels por el aplicativo ZOM los cuals se realiza 3 veces a la semana por grado con la participación del 70° de estudiantes. Concurso de comprensión lectora cada fin de mes.

Elaboración con las fichas de monitoreo involucra a todas las áreas Implementación de clases virtuales por el aplicativo ZOOM que se realizan tres veces a la semana por grado con la participación del 70% de estudiantes Implementación de plan lector (Lecturas semanales)

Compromiso

Fecha límite

No habiendo otros puntos que tratar se dio por finalizada la reunión siendo las …….. …………horas del mismo día y año en curso y en señal de conformidad firman los presentes. Cocharcas, 04 de setiembre de 2020 ……………………………….

.….………………………

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….….……………………

……………………………….

………………

2. DIÁLOGO PARA LA MEJORA. ACOMPAÑAMIENTO: AUTOESTIMA: COMO DEBETRABAJAR EL AUTOESTIMA COMO EL ESTUDIANTE DEBE DQUERERSE NO PUEDEN AVIENTARESE AUTOESTIMA NEGATIVA, POSITIVA, : SE PARTICIPA CPON LOS ESTUDIANTES ORIENTACION RETORALIMENTACION PROCESAMIENTO FICHAS: 05 TUTORES DE ACOMPAÑAMIENTO: LLAMADA MULTIPLE A ESTUDAINTES PROCESA ANALIZA CUAL ES SU FORTLEZA Y LUEGO SE DIALOGA CON EL ESTUDIANTE.

CRONOGRAMA: SE COMPARTE ANTERIOR DE LA SEMANA SE RECUERDA UN DIA ANTES MENDIANTE CELULAR WUATHSAAP FICHA: UN HORARIO DE LA SEMANA NOS ACOMODAMOS PARA REALIZAR NUESTRO MORETOREO VISITAS INAPROPIADAS: A QUEROS TE PODEMOS LLAMAR PARA DIALOGO REFLEXIVO CON LOS EESTUDIANTE COORDINADORA DE TUTORIA ESCUCHA LA RETROALIMENTACION Y EL TUTORO BRINDA A LOS ESTUDIANTES LUEGO REGISTRA ESTA INFORMACIÓN ANALIZA Y FINALMENTE REALIZA UNA LLAMADA AL DOCENTE AL TUTOR PARA EL DIALOGO REFLEXIVO. ATRAVEZ DE ESTE MES SE REALIZA LAS CLASES VIRTUALES EVIDENCIAS: CUADERNO DE CAMPO, FICHAS SE CUENTA CON EL PLAN LA OSERVACIÓN DE LA SESION TIENE: CINCOP PASOS ACURDOS DESARROLLO LA PRESENTACION Y EL CIERRE FICHAS DE TUTORIA:

LAS FICHAS QUE USTEDES ADECUEN, VIENDO LA FORMA DE MEJORAR ES LA FICHAS QUE USTEDES HAN ACORDADO SE REALIZA A TRAVEZ DE LLAMADAS CON CELULARES

CUADERNO DE CAMPO: LO QUE HA HECHO LA RETROALIMENTACIÓN INFORME AL SR. DIRECTOR INFORME SEMANAL A ESTUDIANTES SI ESTA PARTICIPANDO EL DOCENTE A LA HORA INDICADA SI O NO RECOJO DE LA INFORMACIÓN SE ENFATIZA EN QUE ACUERDOS: QUE ASPECTOS SE REALIZA: VIENDO LAS DEBILIDADES MAYORMENTE HAY QUE REFORZARLOS, RECOMENDARLE COM ODEBE EMPEZA CUMPLIR CINCO PARTES: QUE LOS CHICOS SIEMPRE ESTEN MOTIVADOS RETOALIEMNTACION A LOS DOCENTES ENFATIZA EN RETROALIMENTACIÓN A ESTUDIANTES

EVIDENCIAS: MONITOREO DE DOCENTES CAPTURA DE PANTALLA DE QUE MANERA RELAIZA REALIZA EL 0CRONOGRAMA PEDAGOGICO: DE QUE MANERA REALIZA OPROGRAMACION DE FORMA CONCECAUDA LE ENVIO EL TEMA DE LA SESIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE LOS ESTUDIANTES QUE LE VA COMPAÑAR LLAMADAS MULTIPLES, MONITOREO CON LOS COLEGAS SE HACE LA PROGARACION DE FORMA CONSECUDA EN EL GRPO DE WUATSAAP. LOS ENVIO A LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES PARA SU PARTICIPACIÓN EN LAS CLASES VIRTUALES. LA PROGRAMACIÓN SE HACE CONOCER POR GRUPO WUTSAPP. SE ENVIA EL PALNIFICADOR LAS FICHAS A COMPAÑAR, SE REALIZA LLAMADAS MULTIPLES LOS DIAS VIERENES ANTERIOR A LA SEMANA Y APARTIR DE ESTA SEMANA SE ESTA REALIZANDO A TRVES DEL ZOOM. 2. Diálogo para la mejora. EVICENCIAS EL CROMOGRAMA DE MONITOREO INFORME FICHA DE MONITOREO PLAN DE ACONPAÑAMIENTO COMO SE DESARROLLA EL TRABAJO DE LOS DIAS VIERNES TENEMOS REUNIÓN CONVERSAMOS CON LOS TUROITOES DE 1 A 5 QUIENES PATICIAPN UNANIMENTE, LOS DOCENTES PARTICIPAN EN SU TOTALIDAD.

REUNIONES VIRTUALES LUNES JUEVES MEDAINTE EL APLICATIVO ABORDANDOSE TEMAS: EDINTIFICACIÓN DE ESTUDIANTES CON PROBLEMAS: EN TEMAS DE EVIDENCIAS: LLAMADAS TELEFONICAS QUE ESTEN AL TANTO AL LLAMADA DE DOCENTES HASTA EL DIA VIERNES TIENEN PLAZO REUNIONES VIRTUAL COLEGIADO DE TUTORIA EVIDENCIA EL LINK. DE INVITACIÓN REGISTRO DE ASISTENCIA CUADERNO DE CAMPO A PARTIR DE LA FICHAS SE REALIZARA ….. ¿COMO SE REALIZA EL TRABAJO COLEGIADO PEDAGOGICO? ABORDANDOSE TEMAS: COMO HACER UNA RTROLAIMENTACION EFICAS, COMO DEBEMOS HACER UN ALNALIZES DE LAS EVIDENCIAS PLANIFICADOR Y /O FICHAS DE REFORZAMIENTO. LOS DIAS VIERNES EVIDENCAIS CADA DOCENTE TIENE SU PLANIFICADOR, FICHAS DE REFORAZAMIENTO, ACTA DE ACUERDOS ELABORACIÓN DE CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANAL. EL CUADRO DE PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES: 17.6 % DE ESTUDIANTES Q NO PARTICIPAN OBIAMENTE PODRIAMOS DECIR ES LA OCTAVA APRTE ALGUNAS ESTRATEGIAS Q HEMOS TOMADO: EN UNA REUNIÓN CON LOS TUTORES Y PROFESORES: TIENE DIFICULTAD EN ACCEDER SE HA DETERMIANDO DE ELABORAR UNA FICHA DE ACUERDO AL TEMA QUE QUEDA EN APRENDO EN CASA. SE ENTREGA FISICAMENTE SE DISTRIBUYE A DOMICILIO CUATRO COMUNIDADES: LOS DOCENTES UNA FICHAS CONTEXTUALIZADAS DE ACUERDO A LAS ESTRATEGIAS APRENDO EN CASA LAS CUALES SE ENTREGA EL DOMINOGO LAS 08: PM. LUNES SE HACE LA IMPRESIÓN Y SE HACE EL POLICOPIADO Y SE ENTREGA AL ADM. Y EL DIAS MARTES SE ENTREGA X EL PERSONAL ADMINISTRATIVO QUE VIVE EN LA ZONA. IMPRESIÓN SE HACE EN URIPA Y EL POLOCOPIADO EL ADM. LLEVA HASTA LALAY, RECIBE EL APOYO EDUCATIVO EN LA II. EE. DISTRIBUYE A LA COMISÍON APOYO EDUCATIVO, SECRETARIA VIGIALANTE DE TURNO, MANTENIMIENTO.QUIENES VIVEN EN LA ZONA SE CONCEPSUALIZADOS C, S, A, COAY.POR SITUACIÓN DE LA CUARENTA TRASLASDO DE UN PUNTO A OTRO PUNTO. EVIDENCIAS: FICHAS CONCEPTUALIZADAS, FOTOGRAFIAS CONTROL DE ENTREGA DE FICHAS A LAS COMUNIDADES, INFORME SEMANAL DE PARTICIPACIÓN, DIRECTORIO, SE CUENTA CON DIRECTORIO ACTAULIZADOS DE PADRES DE FAMILIA Y ESTAUDAINTES CONSTANTEMENTE SE ACTUALIZA., LA COMUNICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES ES A DIARIO, Y CON LAS FAMILAS DE ACUERDO A SUS NECESIDADES A TRAVEZ DE LLAMADA Y MSJ. DE TEXTOS POR WUATHASAAP. POR GRADO. CONOCERA LOS DOCENTES LA DE APRENDO EN CASA: SI LA CONOCEN DIFICULTAD: LAS GUIAS DE DOCNETES SE PUBLICAN TARDIAMENTE SALE LAS GUIAS LOS HORARIOS

Respecto a las orientaciones estrategia de aprendo en casa tiene como información relevante utilizar sobre el uso cuadernos de trabajo y textos Trabajo colegiado: se realiza los analices sobre la programación de la estrategia y planifican el aprendizaje. Evidencias: planificación de fichas de monitoreo Evidencias:

Los docentes conocen la programación los horarios de Aprendo en Casa. En la reuniones Trabajo colegiado: se realiza loa analices

Que información relevante estrategia: se ha basado a los guiones contextualizado como persona responsable cuales son los derechos como consumidores, el riesgo de los productos,