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INFORME DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL I. II. DATOS DE PERSONALES. Apellidos y Nombres : Mejía Saldaña Celi Marilyn Fecha

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INFORME DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL I.

II.

DATOS DE PERSONALES. Apellidos y Nombres

: Mejía Saldaña Celi Marilyn

Fecha de nacimiento

: 06/07/2001

Edad

: 16 años

Institución Educativa

: San José de Cuyumalca.

Grado de estudios

: 5° grado de secundaria.

Responsable

: C. Leonardo Rojas Rodrigo.

MOTIVO DE EVALUACIÓN Programa de Orientación Vocacional de la I.E San José de Cuyumalca – JEC 2017.

III.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EMPLEADOS  Ficha Preliminar de Orientación Vocacional 2017 - I.E San José  Inventario de Personalidad de Machover.  Test Primary Mental Abilities (PMA).  Inventario de Intereses Vocacionales y Ocupacionales CASM 83 – R91  Cuestionario de Intereses Profesionales (CIP)

IV.

RESULTADOS GENERALES  Test Primary Mental Abilities (PMA).

APTITUDES MENTALES PRIMARIAS (PMA) FACTORES EVALUADOS RX

V(Compresión Verbal) E (Concepción Espacial) R (Razonamiento) N (Cálculo Numérico) F (Fluidez Verbal) PD 15 5 12 3 50 PERCENTILES 5 35 70 1 85 CATEGORÍA BAJO PROMEDIO PROMEDIO BAJO ALTO

RESULTADOS GENERAL DE COEFICIENTE INTELECTUAL PT(Puntaje Total)

PC (Percentil)

105

45

CI (Coeficiente Inteletual) 98

DX(Categoría Diagnóstica) PROMEDIO

 Inventario de Intereses Vocacionales y Ocupacionales CASM 83 – R91

 Cuestionario de Intereses Profesionales (CIP)

V.

INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS  Respecto al Test Primary Mental Abilities (Aptitudes Mentales Primarias – PMA), Marilyn obtiene de manera General un puntaje de directo de 105, correspondiéndole un Percentil de 45, lo cual representa un Coeficiente Intelectual de 98, ubicándola en la Categoría Normal Promedio. Específicamente para la áreas que comprende el test, se dan los siguientes resultados: -

Fluidez Verbal, obtiene un percentil de 85, correspondiéndole la categoría de nivel alto, dicha área de relacionada con la capacidad para hablar y escribir con facilidad.

-

Razonamiento y Concepción Espacial, obtiene un percentil de 70 y 35, respectivamente, ubicándole en la categoría promedio para ambas áreas, las

cuales están relacionadas con la capacidad para resolver problemas lógicos, prever y planear; además de capacidades para imaginar y concebir objetos en 2 o 3 dimensiones. -

Comprensión Verbal y Cálculo Numérico, obtiene percentiles de 5 y 1, respectivamente, lo que la ubican en un nivel bajo; áreas que se relacionan con la capacidad para comprender ideas expresadas en palabras; así como la capacidad de resolver rápidamente y con acierto problemas simplemente cuantitativos.

 En el Inventario de Intereses Vocacionales y Ocupacionales, se aprecian intereses parciales en las áreas de: - Ciencias Naturales: referido a actividades

acorde

con

el

interés por

experimentar, transformar, manipular elementos anatómicos y fisiológicos, químicos y su aplicación en las personas, en la

agricultura y en

los

animales para obtener siempre mayor rendimiento y mejor calidad . - Burocracia: referido a actividades relacionadas con catalogar y clasificar material especializado (libros, películas, etc.), cumplimiento de encargos, de recibir y proporcionar información en oficinas y centros comerciales.  Así mismo en el Cuestionario de Intereses Profesionales, la evaluada presenta interés predominante en las escalas: -

Escala I, Cálculo: esta escala se relaciona con la matemática, el cálculo numérico, la informática y el desarrollo de la técnica y de la ciencia; implican interés por el razonamiento deductivo, la resolución de problemas matemáticos y el análisis lógico de problemas y situaciones.

-

Escala VII, Biosanitaria: relacionados con el diagnóstico, la prescripción y administración de tratamientos para prevenir o curar las enfermedades, la promoción y protección de la salud y el control sanitario.

-

Escala VIII: Asistencial-Educacional: Las actividades representativas de esta escala están orientadas al conocimiento de métodos de enseñanzaaprendizaje y a la asistencia de individuos o grupos para comprender y resolver sus dificultades de orden personal o de adaptación social.

VI.

CONCLUSIONES  La evaluada obtiene un C.I de 98, lo que la ubica en la Categoría Normal Promedio, teniendo un desarrollo dentro de los parámetros adecuados; en el área de fluidez verbal obtiene un desarrollo destacado, en el área de razonamiento se

ubica en el nivel promedio, mientras que en las áreas de comprensión verbal, concepción espacial y cálculo logra obtener una categoría de nivel bajo.  En concordancia con la Ficha Preliminar de Orientación Vocacional 2017, Marilyn tiene interés parcial por estudiar las carreras contabilidad y farmacia. Para la primera opción se encuentran poca relación con sus aptitudes evaluada; no obstante, para la segunda opción habría mayor concordancia.  Las áreas de interés, teniendo en cuenta las evaluaciones realizadas, vendrían dadas por las escalas de ciencias naturales, biosanitaria, ya que se aprecian intereses correlacionados con actividades interés por experimentar, transformar, manipular elementos anatómicos y fisiológicos, químicos y su aplicación.  También destaca en áreas de expresión cálculo, relacionan con la matemática, el cálculo numérico, la informática y el desarrollo de la técnica y de la ciencia; sin embargo, tendría que mejorar notablemente sus aptitudes respecto al área de cálculo numérico, ya que logra ubicarse en la categoría de nivel bajo.

VII.

RECOMENDACIONES  Se sugiere mayor predisposición y práctica continúa para poder desarrollar la comprensión verbal y cálculo numérico, áreas donde obtiene la categoría más baja; mientras que logra destacar en el área de fluidez verbal.  Respecto al aspecto de orientación vocacional y teniendo en cuenta sus aptitudes, se podría sugerir presuntivamente las carreras de enfermería, farmacia, Ing. Ambiental o administración.  Finalmente se recomienda investigar sobre los ámbitos de desempeño de cada una de las opciones sugeridas en cuenta a la orientación vocacional, como universidades que las ofrecen, malla curricular, demanda del mercado, ámbitos de desempeño laboral y aptitudes afines a cada una de ellas.

….………………………………….. C. Leonardo Rojas Rodrigo PSICÓLOGO