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• Mariana Aragón

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“CONOCIENDO MI HISTORIA REGIONAL PARA FORTALECER MI IDENTIDAD CULTURAL” FICHA TÉCNICA NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “ALEJANDRO VELASCO ASTETE” DISTRITO

: San Jerónimo

PROVINCIA

: Cusco.

REGIÓN

: Cusco

UGEL

: Cusco

RESPONSABLE: Wagner Yábar Del Mar. Esta experiencia se desarrolló en el nivel secundario con estudiantes del cuarto año y lo que se hizo fue insertar una propuesta curricular que consistía en insertar una competencia y sus capacidades dentro de la programación anual y unidades didácticas del área de historia, geografía y economía enfocadas en el conocimiento de la historia del Cusco, teniendo como finalidad reafirmar la identidad cultural y lograr una convivencia intercultural e inclusiva en los estudiantes. EXPERIENCIA A través del contacto directo y de los acontecimientos cotidianos podemos observar el poco conocimiento que tiene el ciudadano cusqueño sobre la historia del Cusco, y que este desconocimiento genera que la persona tenga poco interés en los asuntos que involucran el cuidado y desarrollo de su región. Con el apoyo de la municipalidad provincial del Cusco y la iniciativa de la IE, se logró insertar dentro de nuestra programación anual unidades y sesiones de aprendizaje la competencia “asume su identidad cultural comprendiendo la historia del Cusco”, con sus respectivas capacidades e indicadores, esto con la finalidad de desarrollar en los estudiantes una mayor identidad hacia su región y localidad. Todo esto mediante actividades colaborativas que despertaron interés y conocimiento en los estudiantes.

OBJETIVO GENERAL Reafirmar la identidad cultural de los estudiantes del cuarto año de secundaria, desarrollando una convivencia intercultural positiva a partir de la inserción y aplicación de una propuesta curricular enfocada al conocimiento de la historia del Cusco. DESARROLLO DE LA BUENA PRÁCTICA DOCENTE Tomando en cuenta el currículo nacional y los contenidos previstos para el área de historia, geografía y economía en el cuarto año de secundaria, se insertó la historia del Cusco, para articular y complementar los conocimientos que tienen sobre la historia del Cusco y en este caso el Cusco Republicano. Para iniciar esta propuesta se desarrolló los temas de historia propuestos en el DCN, sobre el Perú republicano, la era del guano y la guerra del Pacífico, concluidos estos temas se planteó las interrogantes problematizadoras: ¿Pueden los cusqueños sentirse orgullosos de su participación durante la Guerra del Pacífico? Y si la respuesta fuera si, ¿Cuál fue su participación y cómo su aporte?, ¿Qué personajes y hechos podemos mencionar que ayudaron a nuestro país durante la guerra? los estudiantes formaron y organizaron sus equipos, seleccionaron los temas de su interés y se convirtieron en detectives de la historia, investigaron sobre hechos históricos acontecidos durante la época republicana en el Cusco en diferentes fuentes siempre orientados por el profesor, así mismo conocieron personajes importantes que no deben ser olvidados tanto civiles como militares, hombres y mujeres que pusieron en alto el nombre del Cusco, así mismo conocieron el origen y el porqué de los nombres de calles, plazas y monumentos de nuestra ciudad que hasta ese momento desconocían y que están relacionados con la historia del Cusco. Los trabajos sugeridos por los propios estudiantes fueron: elaboración de infografías sobre personajes, maquetas sobre hechos acontecidos así como la producción de reportajes en las calles de nuestra ciudad, investigando si la población cusqueña sabe algo al respecto de estos hechos y personajes. Al concluir la propuesta se presentaron diversos trabajos que fueron expuestos en día del logro y que causaron interés entre los asistentes y en los estudiantes del cuarto año el interés, la importancia y la valoración de nuestra historia.

MATERIALES Y RECURSOS EMPLEADOS      

Biblioteca escolar Sala de audiovisuales Celulares con cámara fotográfica Internet Útiles de escritorio Papelería

PRINCIPALES LOGROS       

Interés en los temas seleccionados y las actividades desarrolladas sobre la historia republicana del Cusco. Fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes. Se lograron aprendizajes no solo dentro del aula sino fuera de ella. Seleccionar información de diferentes fuentes escritas y digitales. Desarrollo asertivo de sus habilidades sociales. Desarrollo de su creatividad en la elaboración de materiales educativos (infografías, reportajes, juegos y dibujos) Diversificación intercultural en las programaciones curriculares insertando una propuesta curricular sobre la historia del Cusco.

TESTIMONIO DEL MAESTRO “Parte de nuestra ciudadanía es conocer la historia de nuestro país y el de nuestra localidad, es importante que todos la conozcamos para poder actuar en ella y no cometer los mismos errores del pasado sino conocerla y aprender de esos errores. Solo la sociedad que conoce su pasado puede actuar en el presente con la certeza de estar asegurando el futuro de su país. Es necesario que todos los ciudadanos aprendamos a valorar la historia de la que todos somos parte, a esos hechos, personajes y lugares que nos hacen únicos como nación, pero esto se lograra solo conociéndolo y acercándonos a ellos, sentir que también somos parte de ella.”

APORTE DE LA BUENA PRÁCTICA DOCENTE Ejecución de una propuesta curricular que busca fortalecer la identidad cultural de los estudiantes con un enfoque intercultural que busca que los futuros ciudadanos valoren su historia regional y local, de esta manera contribuir al desarrollo sostenible de su región, de su territorio, de sus recursos y de sus conocimientos en bien de todos y todas. Para lograr esto es necesario aplicar actividades que involucren el compromiso y participación de los estudiantes de una manera amena y activa que involucra a los estudiantes en la construcción de sus aprendizajes.