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• Cinthia Katherine Valarezo Mora

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UNIDAD EDUCATIVA. “DR. JULIO ALVAREZ CRESPO”

UNIDAD EDUCATIVA. “DR. JULIO ALVAREZ CRESPO”

CAMPO DE ACCION VIDA SALUDABLE Campo de acción que promulga el desarrollo de la conciencia vida saludable en los estudiantes para fortalecer la relación de las personas con su entorno, mediante la preservación y el uso adecuado de los recursos naturales. Temáticas relacionadas: salud, sexualidad, alimentación saludable, deportes, prevención de uso y consumo de drogas, entre otras. Este Campo de acción permite la aplicación de áreas de los conocimientos vinculadas a las Ciencias Sociales, Ciencias Naturales Emprendimiento y Gestión.

“ La no violencia lleva a la más alta ética, lo cual es la meta de la evolución. Hasta que no cesemos de dañar a otros seres vivos, somos aún salvajes.”

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Participación estudiantil: “CAMPO DE VIDA SALUDABLE” DATOS INFORMATIVOS: NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA “DR. JULIO ÀLVAREZ CRESPO” PROVINCIA: Sucumbíos CANTÓN: Shushufindi PARROQUIA: Shushufindi SOSTENIMIENTO: Fiscal BACHILLERATO: General Unificado JORNADA: Vespertina GRUPO Alimentación Saludable . DOCENTE: Lcda. Aracely González ESTUDIANTE RESPONSABLE: José Sacón

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ANTECEDENTES. La Unidad Educativa Dr. Julio Álvarez Crespo se ha visto en la necesidad de realizar el siguiente campo de acción acerca de Vida Saludable que es un precedente para la nueva juventud que es mucho más crítica en cuanto al arte y la cultura, esto ha permitido modelar nuestra forma de pensar frente a la vida. Según el Art 202.-El programa de participación estudiantil tiene como duración de 200 horas de trabajo divididos de la siguiente manera100 en primero de bachillerato y 100 en segundo de bachillerato. Las actividades de participación estudiantil son de carácter obligatorio en toda institución educativa del país y constan el en el proyecto educativo institucional por lo tanto todos los estudiantes matriculados en esta unidad Educativa Dr. Julio Álvarez Crespo deben completar este campo con 200 horas. En el periodo lectivo 2017- 2018 tanto de primero de segundo de bachillerato deben obligatoriamente cumplir con participación estudiantil para lo cual se ha establecidos algunos objetivos El ministerio de educación, para fortalecer la educación, a través del tiempo, pero esta labor tan importante, de desarrollo social y humano, donde se forman el carácter, inteligencia, creatividad y la personalidad de los jóvenes, para que se integren en la vida social, de tal manera que se conviertan en factores positivos de bienestar, de mejoría y de progreso, se viene trabajando en participación con los estudiantes, de primero y segundo de bachillerato. Con la emisión del acuerdo N° 0444-12, del 19 de octubre de 2012, el Ministerio de Educación, se ha planteado como meta, que los estudiantes, en el Programa de Participación Estudiantil, realicen actividades que permitan alcanzar logros significativos en el marco del Buen Vivir y en relación directa con las necesidades y requerimientos de la comunidad, proponiendo para ello, varias opciones de Campos de Acción, entre los que hemos considerado a la Opción , “VIDA SALUDABLE”, el mismo que abarca actividades relacionadas con el entorno de la naturaleza, y los 12 objetivos del buen vivir el cumplimiento de las actividades, permite, el desarrollo de la identidad creatividad y el aprendizaje de valores interculturales y plurinacionales que respete las ideas y costumbres de los demás.

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JUSTIFICACION. Aprender nuevos conocimientos, nos permiten ocupar el tiempo libre de estar motivados, con nuevas formas de conductas y actitudes, para reforzar el pensamiento, la acción y la aptitud, en aspectos de enfocarnos y relacionarnos con otras personas y llevar nuestra autoestima elevada al desarrollo de nuestra vida para así alcanzar el éxito. El valor de la motivación nos permite el desarrollo de los valores universales, tomando como punto de apoyo, la práctica social, para mejorar las relaciones interpersonales, así como las condiciones de vida de cada uno de los actores sociales y su comunidad, nos permitirá lograr un compromiso de solidaridad humana y crecimiento personal. A diferencia de las generaciones anteriores, nosotroslos jóvenes de hoy vivamos una en sociedad que ha sido influenciada sistemáticamente por estructuras sociales basadas en el desarrollo tecnológico lo que nos permite ser mucho más creativos en cuanto se refiere a trabajos, de vida saludable pasa a ser un punto muy importante en el desarrollo de nuestras capacidades. La crisis de valores o los valores en crisis, han producido una distorsión en la compresión de conceptos y sentimientos de amor, verdad, justicia y moral, especialmente en nosotros los jóvenes, pero con una buena dirección se mejoraría la actitud de las relaciones entre padres e hijos y amigos. El vida saludable permite llenarnos de sabiduría, honestidad, trabajo, solidaridad y patriotismo, que nos brinde a la juventud la posibilidad de caminos nuevos que recorrer o construir, hacia nuevas dimensiones de creatividad, mejores páginas históricas que escribir, otras hazañas que protagonizar. Es por ello que el Ministerio de Educación y Cultura cuya misión es velar por la educación de nosotros los jóvenes, e incluso de la sociedad en general, ha creado diferentes programas educativos tomando en cuenta nuestro perfil para encaminarnos al bienestar e integración social, entre ellos está la participación estudiantil y su campo saludable con el afán identificar, valorar, atender y servirnos a todos los jóvenes que seamos capaces de romper barreras y darnos la oportunidad de que seamos protagonistas de nuestro propio desarrollo personal.

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OBJETIVO GENERAL.



Concientizar al Alumnado en general acerca de la alimentación de manera que se generen nuevas formas de alimentación las cuales sean saludables y aporten al desarrollo de cada individuo de la comunidad educativa.

 Incentivar al Alumnado para que obtengan los conocimientos más relevantes, que les facilitarán la elaboración y creación dietas, que sean totalmente equilibradas de manera que aporten un bienestar a cada individuo que empiece con una nueva alimentación en la comunidad educativa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:    

Dar a conocer sobre lo relevante que es tener buena alimentación. Concientización de enfermedades y formas de afrontarlas. Incentivar a todos los individuos de la comunidad educativa a llevar una dieta saludable y la importancia ejecutar un deporte cada día . Concientizar al Alumnado a la valoración de ciertos alimentos saludables e incentivar la realización de ejercicio diario para una vida sana

UNIDAD EDUCATIVA. “DR. JULIO ALVAREZ CRESPO” SISTEMATIZACION DE LOS ASPECTOS MÁS SIGNIFICATIVOS REGISTRADOS EN LAS BITÀCORAS

ACTIVIDADES MÀS ÈXITOSAS

OBJETIVOS LOGRADOS

CAMBIOS OBTENIDOS EN LA COMUNIDAD DONDE SE REALIZÒ LA ACTIVIDAD

Charla de inducción estudiantil.

Se cumplieron los objetivos de una forma colaborativa donde todas se puso la atención respectiva Se logra la participación de todos los estudiantes, en este aspecto.

Los estudiantes tienen la idea de cómo se va a trabajar durante este proceso de campo de acción.

Charla y conformación de grupo de acuerdo a las temáticas

Apoyamos en el trabajo de Desarrollo de actividades con todas las actividades con el docente nuestra docente, lo cual permitió un trabajo más efectivo. Trabajo dentro de la Institución

Organización de exposiciones con los compañeros de cada temática

Socialización de los diferentes grupos

Implementación.

Transmitir la información con los estudiantes de la jornada vespertina

Garantizamos los buenos saberes de una buena alimentación y los bienes que nos dan una buena alimentación Aprendimos a socializar y a trabajar en equipo

Realizamos nuevos proyectos por ejemplo la participación de Yapana Se logró trabajar el equipo junto con todos los estudiantes

Los estudiantes logramos conformar los grupos de trabajo de cada temática y elaborar objetivos generales y específicos, y proponer metas. Hemos cumplido con todos los parámetros propuesto para el desarrollo de nuestro proyecto Otorgamos información y logramos sintetizar una buena idea de los alimentos nutritivos

Realizamos cambios notorios en la idea de los alimentos sobre los alimentos nutritivos , es decir, aclaramos lo que nos hace bien a nuestro cuerpo Las malas contactas fueron eliminadas y de tal manera se mantuvo un ambiente tranquilo para trabajar

Cambio la manera de pensar de los estudiantes. Con la coreografía Yapana Se sintetizo los valores de la sociedad y los valores principales

UNIDAD EDUCATIVA. “DR. JULIO ALVAREZ CRESPO” Programa Yapana.

Ejecución del proyecto .

Charlas con la doctora del hospital

Taller deportivo en la liga

Charlas recreativas para impartir a los estudiantes de la jornada matutina

Casa abierta

Evaluación final

del PPE

de la humanidad

Realizamos las presentaciones Cambio el ambiente con los tanto como en la jornada valores otorgados y como vespertina como en la jornada debemos aplicarlos matutina Nos dieron charlas acerca de la alimentación y la nutrición diaria de cada individuo .

En totalidad estas charlas cambiaron mi forma de pensar acerca de cómo me estoy alimentando día a día.

Se realizó con la ayuda de un instructor deportivo de la especialidad taekwondo el cual nos brindó una buena información de dicha disciplina. Los grupos que se organizaron cada uno una temática con la cual mediante divertidas actividades presentaron las temáticas a los niños de la jornada matutina .

Cambio mi forma de pensar de este deporte ya que pensé que era un deporte fácil de practicar.

El objetivo de la casa abierta es recordar todo lo que hemos echo en todo los temas realizados durante el campo de acción.

En mi se definió una nueva y buena forma de pensar por que aprendí a alimentarse bien y a llevar una vida Saludable.

Se realizara en pares como la última vez

Reconocer el tipo de persona que somos y como influimos en la sociedad

Se notó el cambio en el pensar de los niños , los cuales con aquella charla van cambiando su forma de pensar y alimentarse .

RESULTADOS. Este proyecto culminó con éxito gracias a la dedicación y a la constancia por parte de todos quienes conformamos este grupo

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CONCLUSIONES.  Las temáticas dieron fueron muy claras y buenas .  La docente facilitador fue muy amable , una gran persona que nos apoyo en todo .  Todo el equipo de estudiantes fueron muy buenos por que no hubo problemas.  Las bitácoras se presentaron los días establecidos con total normalidad .  No hubo incumplimientos .

RECOMENDACIONES.  Una de las recomendaciones  Recomiendo dormir bien y alimentar se adecuadamente dependiendo de su dieta y metabolismo.  Recomiendo que realicen deportes y coman bien  Recomiendo que los siguientes estudiantes sigan está temática de vida saludable.  Recomiendo brindar aulas para una mejor participación.

OBSERVACIONES. A decir verdad este campo de acción fue un total éxito por el esfuerzo y cooperación conjunta de la Docente facilitadora en Conjunto a los estudiantes que con el aporte de nuestra docente realizamos todas las actividades de la mejor manera posible:3

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Firmas de aprobación del informe final de las 100 horas

José Sacón ESTUDIANTE PP.E

Lic. Aracely González COORDINADORA DE PPE

Blanca Gómez RECTORA

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Visita a la liga cantonal para una charla deportiva

Exposiciones de los grupos en las aulas de la jornada matutina

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Exposición en la Casa abierta .

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Campo de Acción Vida Saludable .