Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Español Patricia Ester Vargas Sandoval María Isabel Peñailillo Fuentes f
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Lecciones
Fundamentales de
Morfosintaxis del Español Patricia Ester Vargas Sandoval María Isabel Peñailillo Fuentes
f~ EDICIONES UNIVERSITARIAS DE VALPARAÍSO O
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
7
Índice
Introducción
. . . . . . . . . . . . . 13.
Capítulo 1. MORFOLOGÍA: LAS PARTES DE LA ORACIÓN . . . . .
17
1. CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN DE LAS PARTES DE LA ORACIÓN
20
1.1. Criterio según RAE . . . . . . . .
20
1.2. Criterio según Samuel Gili y Gaya .
21
1.3. Criterio Comunicativo y Funcional.
22
2. PARTES VARIABLES DE LA ORACIÓN .
25
2.1. El Sustantivo . . . . . . . . .
25
Accidentes gramaticales . . .
26
Clasificación de los sustantivos .
28
Ejercicios . . . . . . . . . . .
29
2.2. El Adjetivo . . . . . . . . . . .
34
Clasificación de los adjetivos . Ejercicios . . . . . . . . . .
35 38
2.3. El Artículo . . . . . . . . . .
41
Clasificación de los artículos Ejercicios . . . . . . . . . .
42 43
2.4. El Pronombre . . . . . . . .
44
Ejercicios . . . . . . . . . . . .
45 47
2.5. El Verbo . .. . . .. .. . .. .
50
Clasificación de los pronombres
·'
2.5.1. P,irigi~~c:lc::>~E:l_éllCJs_tE:ls_!ig()~, el juez ordenó desalojar la sala. Frase de gerundio
3. Es núcleo de proposiciones de carácter modal, temporal, causal, condicional o concesivo. a) Frase de gerundio Modal. Ejemplo: Saltando en un se>lo piE:l, llegó a la meta. Frase de gerundio modal
b) Frase de gerundio Temporal. Ejemplo: RevisandoJaspruebas,me di cuenta del error Frase de gerundio temporal
c) Frase de gerundio Condicional. Ejemplo: Estandotodos de acuE:lrdc::>, podremos lograr nuestros objetivos Frase de gerundio condicional
d) Frase de gerundio Concesiva. Ejemplo: Aun sabiendo como eras, confié en ti. - ......... ····- ....... ···-····-····-·-···-····-······-····---·--········-· .... ····--······· Frase de gerundio Concesiva
4. Admite complementos propios del verbo. a) Complemento Directo. Ejemplo: r
-
C.D - - ,
Revisando:las encuestas.:constató los resultados.
L Frase de gerundio Temporal J b) Complemento Indirecto. Ejemplo: C.I r
I
-
Preparando la cena : para sus invitado~.: 1 olvidó limpiar el patio
L
_J
Frase de gerundio Causal
c) Complemento Circunstancial. Ejemplo: r
I
-
- -
C.C Lugar
1
I
I Lo vi de lejos corriendo,por la campiña],
L
Frase de gerundio Modal
72 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Español / Vargas S., P. y Peñailillo F., M.
5. Admite adverbios, frases adverbiales, locuciones adverbiales. Ejemplo: - l
Adv. de
I
I ,
I Cantidad Comiendo menos,
bajarás de peso.
Frase de gerundio Modal r -
1
I
Loe.
-
Adverbial
1
1
I
Mirando, de lejos, , se aprecia bien el paisaje. Frase de gerundio Modal
o
El gerundio como adverbio. 1. Modifica al verbo como un adverbio de modo. Ejemplo: Salió corriendo. Gerundio Modal
2. Aunque es invariable, igual que algunos adverbios, admite en algunos casos la variación diminutiva. Ejemplo: callandito. 3. Dentro de los usos del gerundio, se encuentran algunos casos con valor adjetivo, como es el caso de ardiendo e hirviendo. Ejemplo: •
Eche las verduras en agua hirviendo.
•
En el horno ardiendo, lo echaron.
En estos casos, las expresiones son equivalentes con los usos del participio presente: agua hirviendo agua hirviente; horno ardiendo: horno ardiente.
=
Capítulo 1 / Morfología: Las partes de la oración / 73
Ejercicios 1. Reconozca la función del Infinitivo o de la Frase de Infinitivo (véase solucionario). 1.
Es necesario cambiar las fechas de los exámenes.
2.
Nos conviene viajar al extranjero en época de invierno.
3.
Para lograr un buen estado físico, haz ejercicios todos los días.
4.
Nos agradaba, en las mañanas, el alegre cantar de los pajarillos.
5.
Después de realizar todas las tareas, tendrás derecho a un merecido descanso.
6.
Por dejar las ventanas abiertas, una ráfaga de viento nos rompió todos los vidrios.
7.
Escucha ahora el aullar lastimero de los perros en la soledad de la noche.
8.
En los buses, no está permitido conversar con el chofer.
9.
No me permitió opinar sobre la situación de aquellos adolescentes.
1O. Recurrió a los tribunales para presentar una demanda por no pago de pensión alimenticia. 11. Contemplar el mar era su pasatiempo favorito en aquellos años de viudez. 12. Por no escuchar el consejo de sus padres, tuvo una vida llena de sinsabores. 13. Es útil saber la forma de preparar platos de comida apetitosos. 14. Vivir con los padres hasta la mayoría de edad es una práctica habitual de los jóvenes de hoy. 15. Las mujeres asistentes al concierto no querían abandonar el lugar. 16. Decir siempre la verdad era lo más importante en su vida. 17. Teníamos que viajar con nuestras familias a una ciudad desconocida. 18. Caminar un kilómetro diario, ingerir bastante agua y tener una dieta balanceada es la mejor receta para una vida sana. 19. Por discutir con el profesor, fue suspendido de clases por 3 días. 20. El jugador, al ver al arquero adelantado, lanzó la pelota al arco con gran fuerza.
2. Reconozca la función del Participio (véase solucionario). 1. "Dicho esto, volvió Sancho las espaldas y vareó a su Rucio". 2. Nacido en Florencia, Dante es una figura importantísima de la Literatura Universal. 3. Los oprimidos dejarán oír su voz por todos los rincones del mundo.
74 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Español / Vargas S., P. y Peñailillo F., M.
4. Entonces, estremecido en mi soledad, acorralado por el pequeño monstruo, yo pensaba en Beatriz. 5. La mecedora tenía dos cojines muy vistosos, tejidos por la abuela de la casa. 6. La fiebre romántica es una emoción plasmada en los genes, un carácter esencial de la humanidad. 7. El ensayo es un escrito de estructura libre, generalmente breve, constituido por los pensamientos del autor sobre un tema. 8. El Colorín miraba fijo al afuerino y éste lo miraba fijo también. 9. Metido en su perrera, casi siempre de abrigo y sombrero, Viterbo almacenaba un amargo resabio. 1O. Al redactar, hay que escoger el registro de lengua apropiado al contexto. 11. Confiado en su experiencia, se lanzó a las turbulentas aguas del río. 12. Esta fue una jornada marcada por las expresiones de alegría y esperanza. 13. Una vez retirada la delegación de deportistas. las autoridades continuaron con la ceremonia. 14. Fueron rescatadas de la zona de inundación, cientos de personas damnificadas. 15. Consternado por la situación de esa familia, solicitó ayuda a todos sus colegas. 16. Envuelto en unas mantas ensangrentadas, encontraron el cuerpo de un recién nacido. 17. Ha sido inaugurada una nueva Casa de la Cultura en nuestra ciudad. 18. Una vez analizadas las pruebas, el juez debe dictar sentencia en este caso. 19. Cansado de las burlas y malos tratos de sus compañeros, un estudiante de 15 años decidió suicidarse. 20. Todas las casas dañadas por el terremoto deberán ser demolidas este año. 3. Reconozca la función del Gerundio (véase solucionario).
1.
Considerando la realidad de su hogar, los padres dan la bienvenida a un nuevo hijo.
2.
El perro, moviendo la cola, demostraba su contento cada mañana.
3.
Dependiendo de la edad del hijo, los padres deberán dar mayores libertades.
4.
Considerando las posibilidades de respuestas, escoge la más adecuada para este problema.
5.
Señora, logre la unión de la masa, mezclando bien los ingredientes indicados en la receta.
Capítulo 1 / Morfología: Las partes de la oración / 75
6.
Escapó de la casa de su captor, saltando la reja cerrada con candado.
7.
Habiendo recorrido ya gran parte del país, decidió terminar su campaña política en nuestra ciudad.
8.
El Gerente General continuaba pensando en la mejor decisión para su empresa.
9.
Los jugadores involucrados en el problema estaban esperando nerviosamente la sanción del Tribunal.
1O. El día del terremoto, yo estaba descansando en la casa de unos amigos. 11. Llorando de ese modo, no lograrás convencer a tu novio. 12. El detenido seguía gritando
a viva voz su inocencia ante el jurado.
13. Manteniendo la misma actitud de rebeldía, la joven escuchaba a su madre sin mirarla. 14. Estuvimos esperándote por más de cuatro horas en la estación de trenes. 15. Los atletas callejeros maravillaban a los automovilistas, sosteniendo a una joven sobre sus hombros. 16. Analizando detenidamente esta situación, llegó a la conclusión acertada. 17. Penélope seguía esperando siempre a su amor en el andén. 18. Leyendo esta historia, descubrí el origen de este antiguo pueblo. 19. "Andando en un camino, encontré al aire". 20. El chofer de ese bus siguió manejando, después de diez horas de trabajo.
2.5.4. Las Perífrasis Verbales Son llamadas también frases verbales. o sintagmas verbales. Etimológicamente significa un rodeo de palabras para expresar una acción verbal. Son expresiones formadas con un verbo auxiliar más un verboide (infinitivo, gerundio o participio). El verbo auxiliar señala los accidentes verbales y el verboide, el valor semántico de la acción. En algunas construcciones se usan elementos conectores {preposiciones y conjunciones) para relacionar el verbo auxiliar con el verboide. o
ESTRUCTURA GENERAL DE LAS PERÍFRASIS VERBALES: Verbo auxiliar
1
o
+
Verboide
1
Pierde su significado
Tiene signiftcado
conceptual
conceptual
Estructura perifrástica con cada uno de los verboides:
76 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Español / Vargas S., P. y Peñailillo F., M.
V Auxiliar + Infinitivo V. Auxiliar + Gerundio V. Auxiliar+
1. Perífrasis Verbal con Infinitivo: Pueden expresar distintos matices significativos, como obligatoriedad, posterioridad, suposición, etc. Verbo Auxiliar
Nexo
Verboide
Valor
Ejemplo
Ir
a
Infinitivo
Acción futura
Voy a salir.
Echar
a
Infinitivo
Fase inicial
Se echó a llorar.
Llegar
a
Infinitivo
Fase terminal
Llegamos a saberlo muy tarde.
Volver
a
Infinitivo
Reiteración
Volvió a decir el poema.
Venir
a
Infinitivo
Aproximación
Esto viene a ser lo mismo.
Haber
de
Infinitivo
Obligatoriedad
Ha de saber usted.
Haber
que
Infinitivo
Obligatoriedad
Hay que devolver el dinero.
Tener
que
Infinitivo
Obligatoriedad
Tenemos que intervenir en esto.
Deber
/
Infinitivo
Obligatoriedad
Deben hablar ahora.
Deber
de
Infinitivo
Suposición
Deben de ser las doce
Terminar
de
Infinitivo
Fase terminal
No termina de aprender.
Empezar
a
Infinitivo
Fase inicial Duración
El juez empezaba a sospechar.
2. Perífrasis Verbal con Gerundio: Expresa acción durativa o reiterativa. Verbo Auxiliar
Verboide
Valor
Ejemplo
Estar
Gerundio
Acción durativa
Estoy pensando en no asistir.
Ir
Gerundio
Acción durativa
Irás logrando tus propósitos poco a poco.
Venir
Gerundio
Acción durativa
La mercadería viene costando lo mismo.
Andar
Gerundio
Acción reiterativa
Anda diciendo que me engañas.
3. Perífrasis Verbal con Participio: Expresan una acción perfectiva. Se usan para la construcción de los tiempos compuestos de la conjugación verbal, así como también para la construcción de la voz pasiva.
Capítulo 1 / Morfología: Las partes de la oración / 77
Verbo Auxiliar
Verboide
Valor
Ejemplo
Haber
Participio
Acción perfectiva
Hemos hablado con la presidenta.
Ser
Participio
Acción pasiva
Fue galardonado por su magnifica obra.
Ejercicios Subraye las Perífrasis Verbales de las oraciones (véase solucionario). 1.
Debemos terminar con esta epidemia, aplicando todas las medidas sanitarias.
2.
La joven volvió a sonreír después de todo este tiempo de amarguras.
3.
Había que ver cómo los obreros trataban de mantener vivo el conflicto.
4.
Debían de ser cuatro o cinco los que asaltaron la farmacia de la esquina.
5.
Al ver a los policías, echó a correr sin preocuparse de los que lo acompañaban.
6.
En el antiguo muelle, varios jóvenes estaban lanzando sus anzuelos. aunque estaba prohibido.
7.
Por mucho tiempo anduvieron diciendo que las consecuencias de la crisis seconocerían al término del año.
8.
9.
Hemos sido presionados para deponer nuestra actitud de paralizar nuestras faenas. Los profesores tendrán que ser evaluados cada cuatro años, según el Ministerio de Educación.
1O. El coronel había de recordar aquella tarde en que su padre lo llevó a conocer el hielo. 11. Tuvieron que buscar la asesoría de un nuevo abogado para solucionar el problema financiero. 12. Tendrás que reconocer la paternidad de este hijo. 13. Debes luchar con vehemencia para alcanzar todo lo que te has propuesto. 14. Cuando la criatura comenzó a llorar. me di cuenta de que mis palabras habían sido demasiado violentas. 15. Con esta forma de actuar, estamos permitiendo que los delincuentes se adueñen de la sociedad. 16. Habrá que intervenir más en educación para lograr mejores resultados. 17. Hemos vuelto a soñar con una sociedad más justa y más equitativa después de mucho tiempo.
78 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Español / Vargas S., P. y Peñailillo F., M.
18. Hijo, ahora has de decirme la verdad sobre tu verdadera vocación. 19. Los doctores deberían atender a todos los pacientes, ricos o pobres, de igual manera. 20. Confieso que llegué a dudar de su honestidad por este mal entendido. Todas las categorías gramaticales variables las presentamos en el siguiente cuadro esquemático, considerando los 3 planos de la lengua: morfológico, sintáctico y semántico.
PLANO SINTACTICO (FUNCIÓN)
PLANO MORFOLÓGICO (FORMA)
CATEGORIA GRAMATICAL
Varlaclo,- morfológicas
+
Sustantivo
Género: femenino y masculino.
1
+
~
Sujeto, complemento del nombre, complemento directo, complemento Indirecto, complemento circunstancial, vocativo, aposición.
+
Comunes-propios, concretos-abstractos, colectlvos-lndivlduales, animados-Inanimados, contables-Incontables.
Funciones slnt6ctlcas
Variaciones morfol6glcas Género: femenino y masculino.
(SIGNIFICADO)
Fundo,- sintácticas
Número: singular y plural.
Adjetivo
PLANO SEMANTICO
+
Es atributo del sustantivo
f+
Calificativo, determinativos (dernostratívoe, indefinidos, posesivos, numerales)
Número: singular y plural.
PLANO MORFOLóGICO (FORMA)
CATEGORIA GRAMATICAL
PLANO SEMANnco (SIGNIFICADO)
Variaciones morfológicas
Articulo
PLANO SINTACTICO (FUNCIÓN)
+
Género: femenino y masculino. Número: singular y plural.
Funciones ainl6ctlcas Es actualizador del sustantivo.
f+
No tiene signiflCBdo por sí mismo. Es seménticamente vacío.
Es un morfema del sustantivo.
Es una especie de adjetivo.
Pronombre
Variaciones morfológicas Género: femenino y masco.dino. Número: singular y plural. Persona (ocasional)
Funciones aint6ctlcas
Ti-.
en general, lae mismas funciones del sustantivo.
f+
Se refiera a clases de palabras no descr1ptivas. No tienen significado por sí solas. Su significado es ocasional, depende del
contexto.
Capítulo 1 / Morfología: Las partes de la oración / 79
PLANO MORFOLÓGICO (FORMA)
CATEGORIA GRAMATICAL
Verbo
+
PLANO SINTÁCTICO (FUNCIÓN)
Variaciones morfológicas
Funciones sintácticas
Peisona: primera, segunda y
La única función slntactica del verbo es la de ser núcleo
f+
tercera.
del predicado. Tiempo: presente, pasado y
PLANO SEMÁNTICO (SIGNIFICADO)
f+
El significado del verbo denota acción, estado, cualidad, relación, pasión,
etc.
Muro. Número: singular y plural.
Modo: Indicativo, subjuntivo, Imperativo y condiciona!. V= activa y pasiva.
Hlbrldos: son Género
elementos que poseen
INFINITNO Variable
Formas No Personales del Verbo
doble función sintáctica Número verbo
Infinitivo { sustantM>
GERUNDIO
Poseen aspectos semánticos similares al verbo, al sustanUvo, al adjetivo y al adverbio.
Invariable
Gerundio { verbo adv,oltio
Género PARTICIPIO Variable
verbo
Número Participio{
adjetivo
3. PARTES INVARIABLES DE LA ORACIÓN 3.1. Adverbio Es una clase de palabra invariable, dependiente de un verbo, de un adjetivo o de otro adverbio. La función adverbial puede expresarse a través de una palabra (adverbio propiamente tal), de una frase adverbial, o de una locución, llamada modo o locución adverbial. ADVERBIO
FRASE ADVERBIAL
LOCUCIÓN ADVERBIAL
Frecuentemente
Más frecuentemente
De inmediato
La frase adverbial está constituida por un adverbio modificado por otro adverbio. Por ejemplo: Volveré
Vive
~ más
L
tarde.
Frase adverbial
:J
~ muy
L
lejos.
Frase adverbial
_J
80 J Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Español J Vargas S., P. y Peñailillo F., M.
La locución o modo adverbial es una frase, construida con otras categorías gramaticales, que funciona como adverbio. Por ejemplo: De pronto, ipso facto, a sabiendas, de improviso, a horcajadas, a pie, etc. Ejemplo:
Vaya "ipso facto" a la oficina.
1) Clasificación de adverbios por sus valores semánticos De lugar
aquí, ahí, debajo, dentro, allá, cerca, etc.
De tiempo
ahora, hoy, antes, después, mañana, ayer primeramente, siempre, mientras, etc.
De modo
así, bien, mal, mejor, rápidamente, etc.
De cantidad
poco, mucho, bastante, harto, demasiado, etc.
De afirmación
sí, desde luego, claro, ciertamente, etc.
De negación
no, nunca, jamás, etc.
De duda
quizá, tal vez, acaso, etc.
2) Clasificación según valor morfológico:
CLASIFICACIÓN
ASPECTO MORFOLÓGICO
EJEMPLO
Simple
Consta de un solo elemento.
Mucho, más, ayer, etc.
Compuesto
Se le antepone un prefijo.
Anteayer, anteanoche, etc.
Derivado
Se forma a partir de un adjetivo al que se le agrega el sufijo -mente.
Levemente, gentilmente, audazmente, etc.
Ejercicios 1. Escriba el adverbio que corresponde a los siguientes complementos circunstanciales (véase solucionario). 1.
Con rapidez.:
11. Sin interés:
2.
Sin demora:
12. Con violencia:
3.
Sin saberlo:
13. Varias veces:
4.
Sin dudar:
14. Con ferocidad:
5.
Sin cuidado:
15. Con gracia:
6.
Todo el tiempo:
16. En ningún momento:
7.
Con frecuencia:
17. Con constancia:
8.
Sin temor:
18. Todos los días:
9.
Con acierto:
19. Sin medida:
1O. Sin aviso:
20. En ese instante:
Capítulo 1 / Morfología: Las partes de la oración / 81
2. Determine el valor semántico de las siguientes locuciones adverbiales y úselas en oraciones: LOCUCIONES ADVERBIALES 1. A boca de jarro 2. A buen recaudo 3. A campo traviesa 4. A hurtadillas 5. A carta cabal 6. A la postre 7. A la sazón 8. De bruces 9. De hinojos 10. De punta en blanco 11. En ciernes 12. De inmediato 13. "Grosso modo" 14. "Ex professo" 15. "lpso facto" 16. A cántaros 17. A tontas y a locas 18. A pie juntillas 19. Sin ton ni son 20. A prisa 21. A veces 22. Sin duda 23. De pronto 24. Tal vez 25. A pie juntillas 26. Poco a poco 27. A manos llenas 28. "Ad litteram" 29. De repente 30. De noche
VALOR SEMÁNTICO
ORACIÓN
82 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Español / Vargas S., P. y Peñailillo F., M.
3. Identifique y clasifique los adverbios y frases adverbiales en las siguientes oraciones (véase solucionario). 1.
Desde el día de la tragedia, jamás volvió a ser el mismo.
2.
Continuamente discutían sobre el comportamiento del hijo mayor.
3.
Últimamente has cambiado demasiado tu conducta.
4.
Vengan acá todos los que tengan algún problema.
5.
Pensó muy rápido y contestó acertadamente.
6.
Nunca hubiera pensado que nos encontraríamos aquí, en este concurrido lugar.
7.
En este viaje no iremos allá, por problemas familiares.
8.
Volverá más tarde para acompañarte al control médico.
9.
Sí, ahí había algo indefinible.
1O. Afortunadamente mi amigo trabaja bien y rápido. 11. El anciano caminaba muy lentamente, debido a los problemas de sus piernas. 12. Muy pronto sabrás el resultado de los exámenes. 13. Lanzó el balón bastante lejos para que no lo encontrasen sus contrincantes. 14. Entonces, el médico pensó en llamar inmediatamente a los familiares más cercanos. 15. La persona que usted busca no vive muy cerca de aquí.
4. Use, en oraciones, los elementos gramaticales en las funciones indicadas: 1.
mucho:
a)
adverbio:
b)
Adjetivo:
c)
frase adverbial:
2.
medio:
a)
adverbio:
b)
Adjetivo:
c)
frase adverbial:
3.
poco:
a)
adverbio:
b)
Adjetivo:
c)
locución adverbial:
Capítulo 1 / Morfología: Las partes de la oración / 83
4.
tanto:
a) b) c)
adverbio: Adjetivo: frase adverbial:
5.
bastante:
a) b) c)
adverbio: Adjetivo: frase adverbial:
6.
menos:
a) b) c)
adverbio: sustantivo: frase adverbial:
7.
más:
a) b) c)
adverbio: sustantivo: frase adverbial:
3.2. Preposición Es una categoría gramatical invariable que sirve para expresar diversas relaciones: dirección, procedencia, tiempo, modo, propiedad, motivo, instrumento, etc. Su función sintáctica es la de preceder a un nombre, es decir, introducir un complemento. Semánticamente, es una categoría vacía y relaciona palabras de distinta categoría. sustantivo mesa verbo cantó adjetivo atento
+ 1
+ 1
+ 1
preposición de
+
en
+
+ 1
sustantivo Viña
1
preposición con
trabajo
1
preposición
sustantivo
sustantivo las damas
La función preposicional puede expresarse por una preposición, o por una frase prepositiva.
84 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Español / Vargas S., P. y Peñailillo F., M.
Preposiciones: A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras.
Frases prepositivas Después de, antes de, acerca de, debajo de, delante de, en medio de, etc.
Ejercicios 1. Subraye las Preposiciones y Locuciones Prepositivas (véase solucionario).
1.
Coloca esta cinta roja alrededor de mi cintura.
2.
A causa del terremoto, muchas casas de Talca quedaron destruidas.
3.
De acuerdo con la información entregada, no habrá alza de bencina.
4.
Con agrado recibieron a los nuevos dirigentes de la Asociación Folclórica.
5.
El juez dictó sentencia a favor de la parte querellante.
6.
Se ubicó al lado de la profesora para la foto oficial.
7.
Ante la posibilidad de un conflicto bélico. las autoridades ordenaron defender la frontera.
8.
¡ Para una mayor seguridad, viaje con nosotros!
9.
No asistió a la ceremonia, so pretexto de que estaba enfermo.
1O. ¡Qué bonitos ojos tienes, debajo de esas dos cejas! 11. De acuerdo con lo expuesto, señor juez, solicito la liberación de mi cliente. 12. De esta situación, nadie habló en la reunión. 13. A los nuevos alumnos los recibió el Gran Canciller de la Universidad. 14. Entre los alumnos del Programa de Intercambio Estudiantil, hay jóvenes de EE.UU. 15. Para tener un parto sin dolor. debes seguir un método especial. 16. Habló contra todo el sistema social que estaba vigente en el país. 17. Tras la discusión, cada uno de los participantes se retiró por distintos caminos. 18. "Del nicho helado en que los hombres te pusieron. te bajaré a la tierra humilde y soleada"
Capítulo 1 / Morfología: Las partes de la oración / 85
19. Desde tu partida, para mí no hay consuelo. 20. Según los pronósticos meteorológicos, para este fin de semana habrá lluvias en la 5ª Región. 2. Escriba, en los espacios, las preposiciones o locuciones prepositivas que corresponden al sentido de los textos (véase solucionario).
1. _____ lo que pudiera suponerse, el abogado mintió descaradamente.
2. _____ esta versión, el Caleuche se hundió _ _ toda la tripulación. 3.
El cajero automático fue robado _ _ _ un grupo_ menores, _ _ _ algunos reconocidos delincuentes. la alimaña
4.
Encontramos huellas no_ nuestra vivienda.
5.
__ él se escribió mucho en la prensa local, _ _ _ destacar su legado _
los matorrales
cerro cerca-
a la
ciudad. 6.
El camino_ el que pasamos no era muy conocido_ nosotros.
7.
El buen reportero siempre corre _____ la última noticia, y no descansa
tenerla.
8.
¿Te quedaste____ dinero _ _ _ pagar tus deudas?
9.
_ _ _ _ _ haber limpiado la cocina, debes continuar_ _ la limpieza _ _ patio.
1O. El auto chocó ____ el árbol. Los vecinos no pudieron rescatar ___ los ocupantes. 11. La nueva estufa _ _ parafina no cuenta ___ un marcador de llenado. 12. En este álbum, _ _ _ la foto de mis hijos, está el retrato _ _ mis padres. 13. _ _ _ _ estas circunstancias, es preferible no intervenir en problemas _
so-
lución. 14. Es necesaria una reflexión _____ lo que has leído __ una cabal comprensión
texto.
15. Se llama codificación ___ la transformación __ mensaje _ _ _ determinados signos, hecha _ _ el emisor. 16. La rata_ campo hace sus madrigueras el suelo, aprovechando huecos _ las piedras, lugares vacíos __ las raíces __ los arbustos. 17. _ _ _ el programa_ televisión, mostraron la reinauguración __ Teatro Colón _ _ _ Buenos Aires,
las celebraciones
Bicentenario.
18. _ _ _ esos días, llegó __ pueblo una tribu _gitanos,_ sus enormes carromatos.
86 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Español / Vargas S., P. y Peñailillo F., M.
19. Conocí ___ un muchacho que tenía, __ su rostro, las marcas __ una infancia trágica. Sin embargo, nunca hablaba
esa etapa_ su vida.
20. Les dejo esta moraleja _ _ _ reflexionar _ _ _ la importancia_ una buena convivencia __ las personas. 21.
la mitología, el destino__ Edipo procede__ la maldición hecha _Layo, su padre.
22. Segismundo es un príncipe recluido _una torre _orden _su padre. 23. No es posible hablar _nuestro país _segregación_ las minorías indígenas. 24. Úrsula lo había esperado_ _ las ocho, __ un plato_ carne fría cubierto_ rebanadas __cebolla. 25. _ _el salón _billar, recibieron __ Baltasar _una ovación.
3.3 Conjunción Es una categoría gramatical invariable que une palabras, grupos de palabras u oraciones, unas veces coordinándolas y otras, subordinándolas. La coordinación aparece cuando las conjunciones vinculan dos términos cuya función es idéntica, por ejemplo: Vino tinto o rosado; y la subordinación, cuando éstas establecen una relación de dependencia, por ejemplo: Me molesta que salgas por las noches. Esta oración equivale a: Me molesta esto ("el que salgas por las noches me molesta").
Conjunciones de coordinación (unen elementos de idéntico valor oracional e idéntica función sintáctica).
Conjunciones de subordinación (unen elementos de diferente valor gramatical y distinta función sintáctica).
copulativas
Y. e, ni, que
disyuntivas
O, u, o bien.
adversativas
Pero, mas, sino.
distributivas
Ora ... ora, ya ... ya.
explicativas
Es decir, a saber.
condicionales
Si, con tal que.
comparativas
Como, tan ... como.
causales
Porque, pues, puesto que.
finales
Para que, a fin de que.
concesivas
Aunque, si bien, por más que.
consecutivas
Conque, por consiguiente, por lo tanto, luego, tan ... que.
completivas o anunciativas
Que, si.
Capítulo 1 / Morfología: Las partes de la oración I 87
Esta función gramatical conjuntiva puede expresarse mediante una conjunción (palabra), o bien, por una locución conjuntiva (modo conjuntivo). Conjunción
si, mas, pero
Modo Conjuntivo
así, que, a causa de, visto que, a fin de que, con respecto, por más que, etc.
Ejercicios 1. Subraye las Conjunciones y Modos Conjuntivos de las oraciones y escribe, en el espacio, la clasificación correspondiente (véase solucionario).
1. ________ Llamó varias veces. pero nadie contestó. 2.
Tendremos que regresar. ya que el camino está bloqueado.
3.
Aunque era valiente. tenía miedo de seguir adelante.
4.
José e Ismael recibieron una distinción.
5. ________ El perro salta que salta de contento. 6.
Te daré un premio, si te comes toda la comida.
7.
Respétame o no volveré a hablarte.
8.
Vine. porque supe que estabas enfermo.
9.
Ya venció el plazo, así que págame la deuda.
1O.
Para que me ayudase, le expliqué todos mis problemas.
11.
Termina la prueba, pues queda poco tiempo.
12.
Pasa sus vacaciones bien en la playa, bien en el campo.
13.
Le dijo la verdad, sin embargo, no le creyó.
14.
Cometió un grave delito, por lo tanto, hoy lo encarcelarán.
15.
Dígale que venga de inmediato a la oficina.
16.
Participaban en la discusión ya los alumnos. ya los maestros.
17.
Ni tú ni yo tenemos la razón.
18.
Por más que pienso, no logro recordar ese nombre.
19.
A fin de que lo atendiesen, llegó muy temprano al hospital.
20.
¡No era un simple temblor, sino un gran terremoto!
88 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Español / Vargas S., P. y Peñailillo F., M.
2. Escriba, en el espacio, las Conjunciones o Modos Conjuntivos que correspondan, de acuerdo con el sentido del texto (véase solucionario).
1.
Queríamos ir al concierto
no teníamos entrada.
2.
Vengo ahora _ _ terminemos el trabajo.
4.
Pida ahora su crédito ___ no espere más.
5.
Mi padre me exigió: ___ ¡estudias _ _ trabajas!
6.
__ el __ ella estaban de acuerdo en cómo educar a su hijo.
7.
El carpintero le hará el trabajo _ _ le pague lo que corresponde.
8.
_ _el hombre ha investigado bastante, gran parte del universo sigue siendo un
misterio. 9.
Quiso expiar sus culpas, ___, donó toda su fortuna al Hogar de Cristo.
1O. Evita toda repetición en el escrito _ _éste quede bien redactado. 11. _ _ ocurriese un terremoto, ¿qué debemos hacer? 12. No eras tú _ _ ella la que no quería tomar la decisión. 13. Los niños miran ___ imitan los gestos de los mayores.
14. Trabaja insistentemente, ___ no logra buenos resultados. 15. Todos participaron __ como vendedores __ como publicistas. 16. Un buen programa de televisión no sólo debe entretener, ___ también educar. 3. Marque la alternativa que corresponda al uso de Conjunciones (véase solucionario).
1.
El desarrollo de los derechos humanos, a partir de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, está ligada a la tradición liberal del derecho, __ , es el reflejo de un modelo de sociedad. a) pero
2.
c) por lo tanto
d) ya que
Quiero que vayas a buscar a los pobres de tu propia casa, __ el amor tiene que comenzar ahí. a) mas
3.
b) sin embargo
b) ya que
c) ni
d)pues
Las ciudades poseen una serie de atracciones que no existen en los pueblos pequeños, __, mucha gente prefiere la tranquilidad de la vida pueblerina a la agitación de las grandes urbes. a)pues
b) ya que
c) sin embargo
d) también
Capítulo 1 / Morfología: Las partes de la oración / 89
4.
El amor, el odio __ el miedo son sentimientos humanos primordiales, __ ello no significa que deban dominar a su antojo nuestra conducta. a) Ni ... pues
5.
b) no obstante ... y
b) sin embargo ... y
b) sino que
b)pues
c) puesto que
d)
ni
c)aunque
d) sin embargo
La vida, pues, consiste en realizarse plenamente, sin olvidar los grandes objetivos que deben regir los destinos de las personas; __, es necesario que cada uno esté consciente de que no está solo, sino rodeado de otros seres. a); en consecuencia,
9.
d) y ... ya que
"Poco a poco me fui dando cuenta de que no sólo mi padre. __ todos los hermanos, como escondiéndose unos de los otros y sin confesarse a sí mismos lo que hacían, rondaban las ventanas de la casa." a) sino que
8.
c) pues ... sino
No vinieron en los buses habituales de transporte, ... tomaron el tren rápido. a) pero
7.
d) porque ... ni
La película no me pareció aburrida, __ demasiado larga __ , no la recomiendo. a) sino ... por lo tanto
6.
c) y ... pero
b); no obstante,
c) para que
d)aunque
Es distintivo del ser humano su carácter sociable y, __, la necesidad de comunicarse con los demás. a), en consecuencia,
b) pero
c), no obstante,
d) para que
1O. Es importante conocer la Mitología, __ ella nos lleva al conocimiento de la cultura de un pueblo. a)y
b)aunque
c) pues
d) para que
11. Fue un día verdaderamente agotador, __ la casa estaba muy desaseada. a) dado que
b) sino que
c) por lo que
d)asíque
12. Todos tenemos fe en nuestra Selección __, ¿estará bien preparada para este Mundial? a) y,
b) pero,
c) o,
d) pues.
3.4. Interjección Es una clase de palabra que expresa diversos estados anímicos del hablante. Morfológicamente es invariable, y, sintácticamente, es un elemento incidental del discurso. Según su naturaleza, las interjecciones pueden ser propias e impropias. Las primeras son únicamente interjecciones y se caracterizan por ser monosílabas, y las segundas, corres-
90 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Español / Vargas S., P. y Peñailillo F., M.
ponden a otras categorías gramaticales con valor interjectivo. Existen algunos modos interjectivos o frases interjectivas que siNen para la expresión de diversos estados anímicos. Propias
¡ay!, ¡eh!, ¡oh!
Impropias
¡Dios!, ¡rayos!, ¡caracoles!, ¡hola!
Modos interjectivos
Válgame Dios, ¡Virgen Santísima!, ¡Buenos días! ¡Por favor!
Ejercicios 1. Subraye y clasifique (Po 1) las interjecciones de los siguientes textos (véase solucionario). 1. _ _- ¡Uf!, qué calor hace en este lugar- exclamaban los visitantes a la Feria del Libro. 2. _ _ ¡Bravo, bravo!, te has lucido hoy con este hermoso concierto en guitarra. 3. _ _ "-¡Ay, mísero de mí! ¡Ay, infelice! Apurar, cielo pretendo, Ya que me tratáis así, Qué delito cometí Contra vosotros, naciendo" (La vida es Sueño). 4. _ _ ¡Socorro, socorro! Que alguien venga a sacarnos de este infierno, por favor. 5. _ _ ¡Bah!, no me importa que te burles de mi actuación en esta obra. 6. _ _ ¡Dios mío! ¿Cuántas personas habrán quedado heridas en ese choque? 7. _ _ ¡Buenos días, profesora, ¿qué temas trataremos hoy en nuestra clase de literatura? 8. _ _ ¡Ojalá que esta semana gane mi equipo favorito! 9. _ _ ¡Adiós!, que te vaya bien en el viaje al extranjero. 1O. _ _ ¡Atrás! Señores, que nadie pase las barreras puestas por la policía en este lugar. 11. _ _ ¡Válgame Dios! La tierra se movió demasiado con este terremoto. 12. _ _ ¡Fuera!, ¡Fuera! Aquí no se admiten personas que vienen a molestar a los turistas.
Capítulo 1 / Morfología: Las partes de la oración / 91
13. _ _ ¡Ajá! ¡Aquí te quería sorprender, con las manos en la masa! 14. _ _ Ahora. digamos todos juntos con energía: ¡Salud! 15. _ _ ¡Ay, de ti, si llego a saber que me has engañado! 16. _ _ ¡Caramba!! Esta noticia me ha dejado pasmado y no sé qué decir. 17. ___ Buenas tardes, señores televidentes, comenzamos nuestras noticias con un hecho muy lamentable. 18. _ _ ¡Ya!, ¡ya!, ¡ya! No quiero que dejes de poner atención a las explicaciones sobre este conflicto. 19. _ _ ¡Oye! ¿ Qué piensas tú del conflicto entre Colombia y Venezuela? 20. _ _ - ¡So!, ¡So!- gritaba el cochero a las bestias desbocadas que corrían a toda prisa por el sendero Todas las categorías gramaticales invariables las presentamos en el siguiente cuadro esquemático, considerando los 3 planos de la lengua: morfológico, sintáctico y semántico.
CATEGORIA GRAMATICAL
PLANO MORFOLOOICO (FORMA)
PLANO SINTACTICO (FUNCIÓN)
PLANO SEMÁNTICO (SIGNIFICADO)
Atributo:
Adverbio
1•1
¡ Preposición 1-.1
a) de verbo b) de adjetivo e) de otro adverbio
Invariable
Invariable
+
Precede a su ténnlno y lo subordina. Introduce los complementos.
Conjunción
¡-.¡
Invariable
+
Invariable
Interjección
¡-.¡
Invariable
+
Invariable
f-.
.
Expresa circunstancias diversas: modo. tiempo lugar, cantidad, etc.
No Uene significado propio. Es semánticamente vacía
No tiene significado por si sola. Es semánticamente vacía.
Expresa sentimientos,
emociones; pero carece de contenido concepb.Jel.
92 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Español / Vargas S., P. y Peñailillo F., M.
Ejercitación de Síntesis de Análisis Morfológico 1. Analice morfológicamente las siguientes oraciones (véase solucionario). 1.
Él y los suyos habrían sido presa fácil para los enemigos emboscados en la espesura.
2.
De los campos llegó fresca y áspera la fragancia de la tierra recién arada.
3.
No me digas que te equivocaste de nuevo.
4.
El lenguaje nos permite expresar nuestras vivencias, sensaciones, emociones.
5.
Se dio vuelta hacia sus barcos y comprobó con satisfacción que todos sus cañones apuntaban hacia los edificios principales.
6.
Es necesario que ayudes a tus padres para reparar la casa.
7.
Padre, yo, como todo el mundo, soy un poco ateo y otro tanto creyente, según las circunstancias.
8.
La mujer supo, sin que mediaran mayores precisiones, que estaba enfrentando el mayor bochorno de su vida.
9.
Recíbelos con el mismo cariño de siempre a los amigos ingratos.
1O. Los pescadores artesanales obstruyeron la entrada al puerto, porque las autoridades no aceptaron sus peticiones.
93
Capítulo 2 FUNCIONES SINTÁCTICAS DEL SUSTANTIVO
E
n este trabajo nos limitaremos, por razones prácticas, a precisar y señalar directamente las funciones sintácticas básicas de las unidades, sin agruparlas en bloques oracionales más amplios. Estas funciones básicas son:
1. Funciones fundamentales o primarias: Las que afectan a toda la oración:
•
Sujeto
•
Atributo Predicativo
• • •
Complemento Directo Complemento Indirecto Complemento Circunstancial
2. Funciones secundarias: Las que no afectan a toda la oración, sino a una de las funciones oracionales: •
Función Complemento del Nombre
•
Función de Aposición
3. Funciones terciarias: No es propiamente función oracional, ya que tiene solo finalidad apelativa: •
Función Vocativo.
1. FUNCIONES SINTÁCTICAS DEL SUSTANTIVO 1. Sujeto
Juan estudió bastante.
2. Complemento del Nombre
El lápiz de Juan.
3. Atributo Predicativo
Mi amigo es Juan.
4. Complemento Directo
Conozco a Juan.
5. Complemento Indirecto
Traje un cuaderno para Juan.
6. Complemento Circunstancial
Salí con Juan.
94 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Español / Vargas S., P. y Peñailillo F., M.
7. Vocativo
Juan, debes estudiar más.
8. Aposición
El personaje de esta obra, Juan Tenorio, es el prototipo del burlador.
La Nueva Gramática de la RAE (2009) establece las siguientes funciones sintácticas: 1. El sujeto 2. El complemento directo 3. El complemento indirecto 4. El complemento de régimen preposicional 5. El atributo 6. Los adjuntos. El complemento circunstancial 7. Las funciones informativas
1.1. Sujeto Es la función más importante del sustantivo. Lo utilizamos para expresar de quién o de qué se dice algo en el predicado. Andrés Bello señala que el sustantivo "es o puede ser sujeto de la oración". Ejemplo: mi padre la hora la noche la carta ~
Llegó
el regalo la encomienda la muerte la primavera la lluvia la tristeza lo esperado
El sujeto siempre es un término sustantivo o una forma léxica equivalente: a) Sustantivo
La dulzura lo envolvió totalmente.
b) Adjetivo sustantivado
El débil de carácter no triunfará.
Capítulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintácticas del Sustantivo / 95
c) Pronombre
Nosotros solicitamos el permiso.
d) Infinitivo
Fumar es nocivo para la salud.
e) Proposición sustantiva
Que llegues tarde me molesta.
f) Un adverbio
Hoy es martes.
g) Una interjección
El ¡ay! se escuchó por toda la casa.
h) Frase sustantiva
La de la falda roja es mi prima.
i) Forma léxica en metalenguaje
Fue es un verbo.
Una característica del sujeto es ser una estructura apreposicional. es decir, carece de preposición introductoria. La ubicación del sujeto en la lengua española puede ser al inicio. al medio o al final de la oración. Sin embargo, predomina la posición post-verbal. Ejemplos: 1. Llegaron visitas. 2. Mi hermana me llamó
3. Me gustan los deportes. 4. A mi papá le agrada el fútbol.
5. La primera lluvia cayó. 6. Le dolieron las muelas. 7. Me temblaron las manos. Como método para reconocer el sujeto, realizamos la prueba de la concordancia gramatical. que consiste en alterar el número y/o persona del verbo conjugado. Si este cambio afecta a una estructura léxica equivalente, estamos en presencia del sujeto oracional. Ejemplos:
Cayó la primera lluVia. (singular)
~
(singular)
~
Cayeron las primeras lluvias. (plural)
(plural}
96 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Español / Vargas S., P. y Peñailillo F., M.
Nosotros solicitamos el permiso. (1• persona plural)
Yo
(plural)
el
solicité
permiso.
(1 ª persona singular) (singular)
La de la falda roja es mi prima. (singular}
(singular)
Las de las faldas rojas son mis primas. (plural)
(plural)
Clasificación del sujeto Como vemos en el esquema siguiente, los sujetos se pueden clasificar según su función significativa, su conformación, los elementos modificadores. o su manifestación en el discurso.
f 1
Capítulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintácticas del Sustantivo / 97
Clasificación de los sujetos:
A) Según su función significativa
B) Según
Sll
confo""aclón
C) Segtln los elementos modificadores
O) Segíin su manifestación en el discurso
Agente: (Realizador) Paciente: (Receptor) { Causativo: (Causante)
{
Yo amo a mis padres
Mis padres son amados por mí Ese mlllonarlo se construyó un rascacielos
Simple: (Un núcleo)
Juan salió
Compuesto: (Varios núcleos)
Juan y Pedro salieron
Incomplejo: (sin modificadores)
Atila era el rey de los hunos
Complejo: (Con modificadores)
Atila, el azote de Dios, era el rey de los hunos
Expreso: (Manifestada)
Hoy comenzaron las dases
T.liclto: (omitido)
Escribió .. La Divina ComedíS-(Dante)
Desinencia!: (no determlnodo)
Abrió la puerta (Jt lb!·l
{
Ejercicios Reconozca los sujetos, sus núcleos y clasifíquelos {véase solucionario). 1.
Llegó rápidamente la noche.
2.
No se enteró nadie de la noticia.
3.
Se me ha roto el cordón del zapato.
4.
Este otoño no han llegado aún las lluvias.
5.
Es bueno saber un poco de todo.
6.
A la Srta. Elvira le ha salido un pretendiente.
7.
¿Quién ha dicho eso?
98 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Español / Vargas S., P. y Peñailillo F., M.
8.
Ni siquiera se me había ocurrido comprobarlo.
9.
Le temblaban las piernas por el nerviosismo.
1O.
¡Ojalá en Valparaíso baje la tasa de desempleo!
11.
No me gustaron tus gestos de desagrado durante la ceremonia.
12.
En el patio trasero, cayeron dos enormes pájaros con plumas de colores.
13.
Del calendario, caían rápidamente las hojas.
14.
En medio del discurso del edil, una niña de dos años, vestida de rosado, se le acercaba a la Presidenta.
15.
El sentimiento de lo sublime es de corte mixto.
16.
En Chile, ya no importa la huella dactilar.
17.
A su lado, pasaban mujeres, niños y rostros de amigos vivos y muertos.
18.
A la empresa moderna le interesan las personas con sólidos conocimientos y valores.
19.
El hombre está en manos de una necesidad tanto física como espiritual.
20.
¿Por qué el precio del cobre ha subido tanto en estos últimos años?
21.
En la época estival, muchos viajan a distintas partes de Chile y del mundo.
22.
Terminó rápidamente el semestre académico.
23.
La suerte de su hija varió radicalmente.
24.
Visitar a mis abuelos me encanta.
25.
La dicha está en el interior de cada uno.
26.
Del agua mansa, me libre Dios.
27.
Siempre le han gustado los deportes de alto riesgo.
28.
Me gusta comer sopaipillas.
29.
Me corté el pelo en esa peluquería.
30.
Una gran novela será publicada la próxima semana.
31.
Su poesía utiliza un lenguaje con bastantes recursos estilísticos.
32.
Hoy es el gran día.
33.
Me molestan tus malos modales.
34.
Vivir con tranquilidad es el anhelo de todos.
35.
La gordura aumenta el riesgo de problemas cardiacos.
Capítulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintácticas del Sustantivo / 99
36.
El ¡Ay! lanzado me asustó.
37.
Me gustan las novelas con tramas complejas.
38.
En pleno ambiente mundialero una exposición fotográfica muestra la otra cara de África.
39.
La nueva puesta en escena fue alabada por la crítica.
40.
Escribir poemas de amor era su pasatiempo favorito.
1.2. Atributo Predicativo La Nueva Gramática de la Lengua Española (2009) nos señala que "el atributo es la función que desempeñan varios grupos sintácticos que denotan propiedades o estados de cosas, que se predican del referente de algún segmento nominal u oracional." El atributo predicativo expresa la caracterización que hacemos del sujeto a través de un verbo copulativo, o atributivo; como ser y estar, o bien, verbos usados en el contexto, como tales, por ejemplo, parecer, semejar, entre otros. El atributo no es una función exclusiva del sustantivo y, como estructura, carece, generalmente, de una preposición introductoria. Pueden ser Atributo Predicativo: •
Un sustantivo
Yo soy alumna.
•
Un adjetivo
Mi madre está feliz.
•
Un pronombre
Yo soy aquel.
•
Un adverbio
Jorge es así.
•
Una proposición sustantiva o sustantivada
Mi profesora es la que habla.
•
Un infinitivo
Esto es vivir.
•
Una estructura equivalente a adjetivo
Yo soy de Santiago. (santiaguino)
Para que exista Atributo Predicativo, es necesario que los verbos sean copulativos, es decir, que actúen como nexo o lazo de unión entre el sujeto y la característica o cualidad que se atribuye a éste. En este caso, el verbo no tiene significado conceptual determinado, ya que es una simple cópula. Ej.: El perro es fiel El perro es cuadrúpedo
100 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Español / Vargas S., P. y Peñailillo F., M.
Ejercicios Reconozca los atributos predicativos de las siguientes oraciones (véase solucionario). 1.
El joven bombero fallecido es un mártir.
2.
El Real Madrid será el campeón de la liga.
3.
Parecían un matrimonio muy feliz.
4.
Mi mejor amigo de la infancia es un ingeniero comercial.
5.
Dios es amor.
6.
La doctora del consultorio fue madre muy joven.
7.
Australia es una gran isla.
8.
En tierra de ciegos el tuerto es rey.
9.
Lo más lindo en la vida es la alegría de los niños
1O.
Un diario mural es el resultado de la tarea conjunta de un equipo de trabajo.
11.
Nosotros somos los responsables de la actividad.
12.
Mi mejor amigo es de Madrid.
13.
La joven estudiante está grave en el hospital.
14.
El viejo pescador está sentado en el borde de su barco.
15.
Era un hombre muy contradictorio.
16.
Todas las medallas eran de bronce.
17.
El esfuerzo fue poco.
18.
El café estuvo muy agradable esta tarde.
19.
Tu fría mirada es una espina en mi corazón.
20.
El doctor está de mal humor hoy.
21.
"Cien años de Soledad" es la obra más representativa del realismo mágico.
22.
Este trabajo parece muy interesante.
23.
La prueba resultó fácil.
24.
Esta flor semeja una mariposa en vuelo.
25
Este hombre es un necio, un estúpido, engreído.
26.
Sólo un personaje será protagonista del espectáculo.
27.
La situación fue incómoda para todos.
28.
La vida parece una caja de sorpresas.
Capítulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintácticas del Sustantivo / 101
29.
Ouidam es una historia aplaudida a rabiar.
30.
Extraños son algunos de los habitantes del hogar.
31.
El escritor estaba impaciente en la entrega de los premios.
32.
Educadores 2.0 es un programa de perfeccionamiento de profesores.
33.
El almacén está desprovisto de alimentos no perecibles.
34.
Madre e hija parecen hermanas.
35.
La entrevista resultó más corta de lo esperado.
36.
El cielo está de color oscuro.
37.
El divorcio es el camino a la libertad de Jade.
38.
La cirugía de Andrés resultó un éxito.
39.
Bajar de peso es muy difícil.
40.
La joven parece enferma.
1.3. Complemento del Nombre Es la función que cumple un sintagma nominal que complementa a otro, con una función similar a la del adjetivo. Es una estructura que lleva preposición (la más usada es de). Podemos esquematizar su estructura con la siguiente fórmula: Sintagma nominal 1 + preposición
La casa
+
+ sintagma nominal 2
+
mi pad[!
CdelN
I
_j
Esta función del sintagma nominal es, en la mayoría de los casos. equivalente a una función adjetiva. Ejemplos: 1. Recinto con murallas.
7 Recinto amurallado.
2. Pan con mantequilla.
7 Pan enmantequillado.
3. Blusa a rayas.
7 Blusa rayada.
4. Boca sin dientes.
7 Boca desdentada.
5. Comunicación por medio de cartas.
7 Comunicación epistolar.
6. Color de nieve.
7 color níveo.
7. La casa de mi padre.
7 la casa paterna.
102 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Español / Vargas S., P. y Peñailillo F., M.
Esta estructura gramatical puede referirse y complementar también a un adjetivo. Ejemplos: 1.
Apto para el estudio.
3.
Ancha de caderas.
4.
Limpio de espíritu.
5.
Experto en lengua.
Ejercicios Subraye los complementos del nombre de las siguientes oraciones (véase solucionario}.
1.
Las naciones de América Latina deben tomar conciencia de su identidad cultural.
2.
Era una vieja con manos arrugadas que pedía limosnas en la Plaza de Armas.
3.
Los niños con camisetas se dirigieron a la cancha de fútbol.
4.
Las familias sin deudas habitacionales podrán optar a una vivienda.
5.
Los hombres de sombrero de copa deben pasar al otro salón de baile.
6.
El sistema mundial de redes de computadora no está funcionando.
7.
El vestido a rayas es muy bonito.
8.
La niña de sombrero rosa y vestido de encaje compró flores de papel.
9.
El tren de las cuatro llegó con unos minutos de retraso.
1O.
Aquel joven de chaqueta gris regaló plantas de interior para ornamentar.
11.
Le fascina el café con leche.
12.
Estudia el Evangelio según San Mateo.
13.
Sus pantalones sin costuras visibles marcaban su figura.
14.
Ese joven es experto en sistemas computacionales.
15.
Realizó un viaje de placer por Oriente.
16.
Conoce muy bien la literatura del Siglo de Oro de España.
17.
Los hijos de mi hermana llegan a las diez de la noche.
18.
Se marchó de la ciudad de sus ancestros.
19.
Me regalaron un reloj con incrustaciones de diamante.
20.
Es amable con las damas.
21.
Los libros de historia están en la estantería de la oficina.
Capítulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintácticas del Sustantivo / 103
22.
Toda la familia de Isabel cree en la Virgen de Guadalupe.
23.
Veníamos todos juntos en la carreta de mi abuelo.
24.
Tomamos leche con plátano.
25.
Pensamos en las diferentes soluciones al problema del alcantarillado.
26.
Siempre me acuerdo de mi mejor amiga de la infancia.
27.
Las pinturas en relieve fueron expuestas en el museo.
28.
Me enamoro de ti cada día de mi vida.
29.
Los delincuentes saquearon Concepción para encubrir el robo de cajeros automá ticos.
30.
Luego de la trágica muerte del pintor, nadie reconoce su obra.
31.
Ambulaban por allí infinidad de vagabundos de profesión.
32.
Once automóviles chocaron en cadena en acceso sur a Santiago.
33.
Su imitación ganó portadas en diarios y revistas la semana pasada.
34.
Las opiniones fueron realizadas por los periodistas de TVN.
35.
Me presentó un trabajo sin bibliografía actualizada.
36.
Tenía muchas deudas por pagar.
37.
Una movilización entre ciudades alejadas del centro es muy necesaria.
38.
A los niños les gustan los libros con muchos dibujos.
39.
El viaje por el Caribe fue maravilloso.
40.
El empresario en bancarrota se suicidó.
1.4. Complemento Directo Esta función corresponde a una estructura nominal que complementa directamente a un verbo, desde el punto de vista del significado Según la RAE, el complemento directo u objeto directo es "una función sintáctica dependiente del verbo que puede ser desempeñada, dentro del grupo verbal, por varios segmentos sintácticos -nombres, pronombres, los grupos que forman-, así como por oraciones subordinadas sustantivas. Corresponde esta función sintáctica al caso acusativo en latín, que en español no se manifiesta morfológicamente más que en el sistema pronominal. Los CD son elementos argumentales". Estructuralmente, el complemento directo lleva preposición "a" cuando se refiere a personas, y no lleva preposición, si se refiere a cosa.
104 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Español / Vargas S., P. y Peñailillo F., M.
Ejel'!lplos referidos a personas: 1. Conozco a tu padre. 2. Recibió al delegado del curso. 3. No consideraré a ninguno de ustedes. 4. Castigaron al insolente. 5. Amaba al más joven. Ejemplos referidos a cosas: 6. Comía manzanas con miel. 7. Hice una dieta a base de verduras. 8. Da Vinci pintó "La última cena". 9. La presidenta pronunció un discurso. 1O. El jefe le otorgó un diploma. 11. Le dieron una inmensa paliza. 12. Sufrimos una gran inundación en la casa. 13. Sintió algo en el estómago. 14. No me permitió opinar. Para reconocer el C.D, se pueden utilizar los siguientes métodos: 1. Método de sustitución pronominal: Consiste en reemplazar la estructura nominal por los pronombres átonos complementarios del acusativo: lo-la-los-las. Ejemplos: Dios creó el mundo= Dios /o creó Un problema que puede presentarse al usar este método de sustitución es el fenómeno dialectal del llamado leísmo, que consiste en utilizar el pronombre le/les como Complemento Directo. Ejemplo: a)
El profesor miró al alumno/ El profesor le miró
b)
Invitó a Juan a una fiesta/ Le invitó a una fiesta
c)
Saludó atentamente al jefe/ Le saludó atentamente
El leísmo, en la actualidad, es frecuente en la Península Ibérica y su uso se ha generalizado en la producción literaria de Hispanoamérica. La Real Academia de la Lengua Española
Capítulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintécticas del Sustantivo / 105
solamente admite el leísmo cuando se refiere a un masculino en singular, rechazando los otros usos de le/les, como complemento directo, por considerarlos incorrectos.
'
Invité a Juan:
Le invité (Leísmo correcto)
Invité a María:
Le invité (Leísmo incorrecto)
En algunas regiones de España, en el habla popular, se produce el fenómeno del laísmo, uso de los pronombres la/las como complemento indirecto, y el loísmo, uso de lo/los como complemento indirecto. Ejemplo: Yo la dije a usted.
2. Método de conversión oracional: Consiste en convertir la oración activa en pasiva. Al realizar este método, el Complemento Directo se convierte en el Sujeto Paciente de la oración pasiva. Por ejemplo:
Dios
creó
el mundo.
S. Agente Voz activa
co
El mundo fue creado por Dios. S. paciente
Voz pasiva
CC agente
Las oraciones pasivas no son más que oraciones activas transitivas transformadas. La expresión en voz pasiva nos permite constatar que el sujeto paciente corresponde al complemento directo en la oración transformada. Este método, que es válido como recurso lingüístico y pedagógico, no siempre es útil para el hablante, ya que la voz pasiva presenta limitaciones formales. Es de poco uso en la lengua, pues los hablantes no están acostumbrados a este tipo de estructura. Por ejemplo: El curso estima a Juan/ Juan es estimado por el curso. (Oración transitiva)
(Oración pasiva)
Sin embargo, en el lenguaje periodístico, resultan más habituales las construcciones pasivas, dadas las características de este tipo de texto. Ejemplos: Fueron llevados al tribunal los "Car'e pelota". Han sido allanadas las casas de los traficantes de drogas. Serán transmitidos todos los partidos del Mundial.
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3. Método de sustantivación del participio verbal: Este método consiste en sustantivar el participio del verbo, mediante el artículo neutro lo. Dios creó el mundo. = lo creado (el mundo). Por su efectividad, recomendamos estos dos métodos: 1. 2.
Método de sustitución pronominal (lo-la-los-las). Método de transformación en voz pasiva.
Ejercicios Reconozca los complementos directos y sus núcleos en las siguientes oraciones (véase solucionario). 1.
Deberías tomar un medicamento.
2.
Limpiaron las mesas del casino.
3.
Siempre ha preferido estudiar solo.
4.
Todos detestan la gordura de las modelos.
5.
Pagaré la cuenta al sastre.
6.
Pensé fumar para distraerme.
7.
Ya todos perdieron la esperanza.
8.
Han encontrado restos de antiguas civilizaciones pre-colombinas.
9.
No sabemos el porqué de su enojo.
1O.
Buenas cosechas produce esta finca.
11.
En su defensa, dijo todo lo esperado.
12.
Los grandes hombres tienen defectos censurables en su carácter.
13.
El gerente me aprecia mucho.
14. Ayuda a cualquiera de estos. 15.
El juez dictó la sentencia rápidamente.
16.
Habrá premios para todos los presentes.
17. A pesar de las dificultades, tenía una gran ilusión. 18. Alguien dejó la puerta abierta. 19.
No lo vio por ninguna parte.
20.
Unamos nuestras fuerzas.
21.
¿Desea usted algo?
Capítulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintácticas del Sustantivo / 107
22.
Hasta ahora el diplomático ha tenido cuatro intervenciones.
23.
Sólo quiero respuestas concretas.
24.
Sentimos un gran dolor por la pérdida de nuestro hermano.
25.
Muchos chilenos acompañaron a la Roja en su debut.
26.
Sondeo reveló brus'ca caída de la confianza en Obama.
27.
El presidente colombiano calificó el hecho negativamente.
28.
La empresa no quiso entregar detalles del nuevo juego de rol.
29.
El juez nombró Fiscal al joven abogado.
30.
Por la mañana, el joven mostró algunos de sus videos favoritos.
31.
Nuevos computadores Sony permiten compartir conexión con otros equipos.
32.
Librero entregó primera edición de Shakespeare.
33.
Nosotros perseguimos al ladrón de bicicletas.
34.
Nosotros iniciamos el teatro comunitario.
35.
Coro femenino anuncia estrenos en conciertos de julio y agosto.
36.
Un grupo de ciudadanos gritaba consignas en la calle.
37.
La televisión superó a otros medios en la competencia nocturna.
38.
La Universidad impartirá cursos de verano el 2011.
39.
¿Te compraste zapatos de taco alto para la graduación?
40.
¡No me digas tantas mentiras!
1.5. Complemento Indirecto Corresponde a la función sintáctica del sintagma nominal que recibe el daño o provecho de la acción indicada por el verbo. Estructuralmente, se introduce por las preposiciones "a" o "para", más el núcleo correspondiente. Ejemplos:
•
,
,
Compré dulces 1para mis hijos.' ........................................ L -
•
C.I.
-
.J
Anunció la noticia :.c:1.I_.P..l:l~.l>..l1:>.: L
•
-
-c.l. - _J
Envió el informe I a la comisión.'
¡-··················"················ 1 L - - C.I. - .J
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•
Envió el informe 1_é1Jé1.C:.º.11.1.i~i.«>.11..: 1 L -
•
Le cortó las ramas :éll 1 L_
•
1
C.I. - - -
...1
~~t>,c:1L: C.I. -
Presentaron un reclamo
1a
1 _I
las Naciones Unidas.1
··1
¡········
-C. l. - - - - -
L - - -
•
Habían otorgado un permiso temporal :_él__l.~_i_r:iy~li~~: 1 L _
•
1
C.I. ___1
Yo encargué este trabajo: .a.:.E!.llé!.: 1
L
•
_J
1
C.I. _J
El presidente entregará una medalla 1a la homenajeada.1
1··················································1
L - - -
C. l. - - -
_I
Según la RAE (2009), "se llama tradicionalmente complemento indirecto u objeto indirecto, la función sintáctica desempeñada por los pronombres átonos del dativo y por los grupos preposicionales encabezados por la preposición a que designan el receptor. el destinatario, el experimentador, el beneficiario y otros participantes en una acción. un proceso o una situación". Ejercicios Reconozca los complementos indirectos y sus núcleos en las siguientes oraciones (véase solucionario). 1.
Para el enfermo habían terminado los sufrimientos. las dudas y la angustia.
2.
Los conductores reclamaron al juez por el fallo emitido.
3.
Los novios entregaron los partes de matrimonio a todos sus invitados.
4.
Traje los discos para tu amigo.
5.
A la joven le enviaron flores.
Capítulo 2 / Sintaxis: Funciones Sintácticas del Sustantivo / 109
6.
A los afiliados de las lsapres, les entregarán bonos.
7.
Le llevó todas las carpetas a su jefe.
8.
A mi amiga le encantan los cuentos de Edgar Allan Poe.
9.
Dio una limosna al mendigo.
1O.
Compró una gran muñeca para su hija Sofía, el día de su cumpleaños.
11.
No quiero mentirle a mi familia con respecto a mi enfermedad.
12.
Le juró amor para toda la vida.
13.
Olvidó comprar las entradas del cine para su hijo menor y sus amigos.
14.
Los jóvenes llevaron comida y ropa a los mendigos de la Iglesia.
15.
Le regaló un auto a su hija el día de su examen de grado.
16.
Le dio recomendaciones a la criada antes de salir de viaje.
17.
Los asistentes a la boda desearon el mayor éxito a la feliz pareja.
18.
Entregaremos nuestro apoyo a las familias afectadas por la crisis.
19.
Contamos todos los hechos del robo a los policías.
20.
Les dimos un pequeño recuerdo a los asistentes.
21.
El lunes, dedica su tiempo al fútbol.
22.
Les tengo miedo a los profesores.
23.
He hablado a Luis de tu problema.
24.
A mi amiga le parece mal tu proceder.
25.
No le di tu recado al profesor.
26.
Estas flores las compré para mi madre.
27.
Escribió una nota para Juan, contándole la verdad.
28.
Debes aclararles a los alumnos las dudas.
29.
Preparé para todos mis amigos una rica torta.
30.
Otorgó un premio especial a esa alumna.
31.
Todo eso interesa a mis amigos.
32.
La profesora planteó un difícil problema sintáctico a los alumnos de la carrera.
33.
Le dio más confianza a su hija.
34.
Siempre envía rosas rojas a sus amigos.
35.
Dale al portero su recado.
110 / Lecciones Fundamentales de Morfosintaxis del Español / Vargas S., P. y Peñailillo F., M.
36.
Le faltaba a éste la fuerza anímica.
37.
Dedicó su obra a la ciudad.
38.
Al afectado le dieron la noticia ayer.
39.
Entregó la entrevista a un semanario.
40.
Dieron un incentivo económico a microempresarios.
1.6. Complemento Circunstancial Corresponde a la función sintáctica de un sintagma nominal, indicador de las circunstancias de lugar, tiempo, modo, cantidad, etc., en que se desarrolla la acción gramatical. Ejemplo:
Mi hermana trabaja :Elr:i.. ?.é3.n._tiélg(): :.?.iEl_t_El __h..c:>í.é3.?._c:liél_r_i_él_s:; .~9..r:i ..gr.él.í.J ..~n._tlJ?.ié:l§f.T.1_(): L_CC de lugar
_1 L
_CC Cantidad ___ IL _ _
CC Modo ___ I
El complemento circunstancial puede ir introducido por preposición, o carecer de ésta. Por ejemplo:
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