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RECURSOS MUDOS
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En esta sección se proporcionan a los profesores recursos mudos para que los completen los alumnos y resuelvan determinadas actividades en ellos. Básicamente, se ofrecen recursos de cuatro tipos: • Cronologías y líneas del tiempo mudas. • Mapas mudos. • Gráficos para comentar. • Esquemas y mapas conceptuales que permitan a los alumnos organizar la información más importante del tema, a fin de facilitar su repaso y estudio. Estos recursos tienen una doble utilidad. Por una parte, pueden emplearse en el día a día del aula, como actividades de repaso y refuerzo de lo estudiado; y por otra, pueden servir para fotocopiarse y distribuirse a los alumnos como ejercicios de examen.
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FICHA 1
EVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA A FINALES DEL ANTIGUO RÉGIMEN
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Explica la evolución demográfica que muestra el gráfico. En ‰ 40
35
30
25
20
15
10
5
0 1780-1790
1790-1800
Crecimiento vegetativo
90
1800-1810 Mortalidad
1810-1820 Natalidad
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•
F
F
PROTESTAS CAMPESINAS
INDUSTRIA
COMERCIO
(principales formas de organización)
(principales formas de organización)
ECONOMÍA PREINDUSTRIAL
CURSO:
INTERNACIONAL
•
F HÁBITAT PREDOMINANTEMENTE
91 RECURSOS MUDOS
FECHA:
INTERIOR
•
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F F
PRODUCTIVIDAD
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• •
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• •
AL CLERO
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A LOS NOBLES
AL REY
NOBLES Y ECLESIÁSTICOS
FICHA 2
CAMPESINOS
IMPUESTOS
CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
DESARROLLO TECNOLÓGICO
PROPIEDAD DE LA TIERRA
F
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AGRICULTURA
1
NOMBRE:
• Completa el esquema sobre la economía del Antiguo Régimen después de leer los epígrafes correspondientes del libro.
ELEVADO NIVEL ECONÓMICO
BAJO NIVEL ECONÓMICO
medios de vida
medios de vida
y
y
medios de vida
, ,
, etc.
FECHA:
DIFERENCIAS ECONÓMICAS
•
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•
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•
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ESTAMENTO NO
•
FICHA 3
PRIVILEGIOS
LA JERARQUÍA SOCIAL DEL ANTIGUO RÉGIMEN
ESTAMENTOS
CURSO:
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La sociedad del Antiguo Régimen era una sociedad
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como
1
NOMBRE:
92 La jerarquía social del Antiguo Régimen se basaba tanto en criterios
F F
•
• •
•
•
•
•
93 RECURSOS MUDOS
FECHA:
•
LÍMITES AL PODER REAL ABSOLUTO
Página 93
F
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PODERES DE LOS REYES ABSOLUTOS
CURSO:
Países más representativos
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SISTEMAS POLÍTICOS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
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Países más representativos
FICHA 4
Regímenes parlamentarios
ABSOLUTISMO Y PARLAMENTARISMO EN EL ANTIGUO RÉGIMEN
VERDE
1
Monarquías absolutas
F
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ROJO
NOMBRE:
• A partir del texto informativo del libro, completa el mapa conceptual de los sistemas políticos del Antiguo Régimen. • Colorea el mapa de los distintos regímenes políticos de la Europa del Antiguo Régimen.
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FICHA 5
LA ILUSTRACIÓN
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
A partir del texto del libro:
• Colorea el mapa para reflejar la expansión de la Ilustración en Europa. VERDE
Focos originales
ROJO
Primeros países en los que se difundió
• Localiza las principales ciudades ilustradas. • Completa el cuadro sinóptico.
CARACTERÍSTICAS GENERALES
FILOSOFÍA
ORGANIZACIÓN POLÍTICA
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
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FICHA 6
INNOVACIONES CULTURALES EN EL ANTIGUO RÉGIMEN
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Localiza en el eje cronológico las principales aportaciones científicas y culturales del Antiguo Régimen que aparecen en la cronología de inicio del tema.
• Explica a continuación la importancia de cada una de esas contribuciones.
IMPORTANCIA DE LAS APORTACIONES
RECURSOS MUDOS
Siglo XVI
Siglo XVII
Siglo XVIII
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FICHA 7
EL COMERCIO TRIANGULAR ATLÁNTICO
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Escribe en el mapa los principales productos objeto de comercio que circulaban por el océano Atlántico durante el Antiguo Régimen.
• Relaciona cada imagen con uno de los pasos del comercio triangular representado en el mapa.
• Redacta un breve informe sobre el comercio triangular. PRINCIPALES MERCANCÍAS
PRINCIPALES PRODUCTOS
3
1
2
PRINCIPALES MERCANCÍAS
OCÉANO ATLÁNTICO
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FICHA 8
LAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Localiza en el eje cronológico los avances técnicos de la revolución industrial que aparecen en esta ficha.
• Explica a continuación la importancia de cada una de esas contribuciones.
IMPORTANCIA DE LAS APORTACIONES
1770-1779
Spinning-jenny RECURSOS MUDOS
1760-1769
Máquina de vapor
Pudelaje
1780-1789 Telar mecánico de Cartwright
1790-1799
Invención del cemento
Primer barco a vapor
1800-1809
Locomotora de Stephenson
1810-1819 Ferrocarril de Manchester a Liverpool
1820-1829
Invención de los abonos químicos
Invención del telégrafo eléctrico
1830-1839
Primer navío a vapor con hélice
1840-1849 Convertidor Bessemer
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• Traza una circunferencia para localizar las principales regiones industriales de Europa en el siglo XIX y escribe su nombre.
FICHA 9
Países que se industrializaron en el siglo XIX
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LA EXPANSIÓN DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
ROJO
2
País donde se inició la Revolución Industrial
CURSO: FECHA:
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VERDE
NOMBRE:
98
• Escribe el nombre de los diferentes Estados europeos en el siglo XIX. • Colorea el mapa según la leyenda:
35 30 25
Tasa de natalidad
20 15 10
Tasa de mortalidad
5 0
FECHA:
Caracterizó a la población europea durante
En Gran Bretaña se produjo entre
En Gran Bretaña se produjo a partir de
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Segunda fase
FICHA 10
Primera fase
Régimen demográfico moderno
LA REVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA EN EL REINO UNIDO
Transición
2
(En ‰)
Régimen demográfico antiguo
LA REVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA
CURSO:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
Transición demográfica
NOMBRE:
• Completa los cuadros para resumir las causas y las características de la revolución demográfica en el Reino Unido. • Después, redacta un breve informe sobre el tema.
•
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
F
•
F F
REVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA
F
EVOLUCIÓN DE LA MORTALIDAD
EVOLUCIÓN DE LA NATALIDAD
ENCLOSURE ACTS
F FECHA:
F
F
F INCREMENTO DE LA DEMANDA
F
F
F
F EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN
CURSO:
REVOLUCIÓN AGRÍCOLA
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•
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•
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•
FICHA 11
•
FACTORES DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
ECONÓMICOS
2
NOMBRE:
POLÍTICOS
F
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
CONDICIONANTES
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• A partir del texto del libro, completa este esquema que explica cómo se produjo la Revolución Industrial en Gran Bretaña.
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FICHA 12
DE LA SOCIEDAD ESTAMENTAL A LA SOCIEDAD DE CLASES
NOMBRE:
CURSO:
NOVEDOSOS TRADICIONALES
GRUPOS INTEGRANTES
JERARQUÍA SOCIAL
F
SOCIEDAD SOCIEDAD
ABSOLUTISMO
F ECONOMÍA PREINDUSTRIAL
• Completa los esquemas sobre la jerarquía social en Europa antes y después de la Revolución Industrial.
F
F
F
F
FECHA:
RECURSOS MUDOS
2
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101
•
•
•
•
•
•
FECHA:
•
CURSO:
•
PRINCIPIOS IDEOLÓGICOS
Página 102
F OBRAS
14:16
Características
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ECONOMÍA
FICHA 13
EL LIBERALISMO ECONÓMICO
F
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REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
PRINCIPALES TEÓRICOS
2
NOMBRE:
de los siglos XVIII y XIX.
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• Resume en el esquema las características del liberalismo y las principales aportaciones de los teóricos liberales
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3
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FICHA 14
LIBERALISMO Y NACIONALISMO
NOMBRE:
CURSO:
• Localiza en el eje cronológico las principales revoluciones políticas y nacionalistas de los siglos XVIII y XIX.
FECHA:
UNIFICACIONES NACIONALES
REVOLUCIONES LIBERALES
• Colorea en el mapa los acontecimientos que has reseñado en el eje cronológico. ROJO Revoluciones liberales
1770-1779
VERDE Unificaciones políticas países surgidos a raíz de la ideología nacionalista y analiza cómo cambiaron el mapa configurado en el Congreso de Viena.
RECURSOS MUDOS
• Traza en rojo el contorno de los nuevos 1780-1789
• Enumera los Estados que englobaron. 1790-1799
1800-1809
1810-1819
1820-1829
Europa en 1815. El Congreso de Viena. REINO DE NORUEGA
Límite de la Confederación Germánica
OCÉANO
REINO DE PORTUGAL
1830-1839
REINO DE DINAMARCA GRAN BRETAÑA
ATLÁNTICO
REINO DE SUECIA IMPERIO RUSO
REINO DE LOS REINO DE PRUSIA PAÍSES BAJOS
REINO DE POLONIA
1840-1849
LUX.
REINO IMPERIO DE BAVIERA AUSTRÍACO REINO CONFEDERACIÓN DE HELVÉTICA REINO FRANCIA LOMBARDO-VÉNETO PARMA MÓDENA TOSCANA REINO ESTADOS IMPERIO OTOMANO DE ESPAÑA DE LA IGLESIA REINO DE PIAMONTE-CERDEÑA
Mar
Mediterrán
eo
1850-1859
REINO DE LAS DOS SICILIAS
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F
F
Página 104
FECHA:
FACTORES IDEOLÓGICOS
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FACTORES SOCIALES
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F
REVOLUCIÓN FRANCESA ( )
FICHA 15
CURSO:
F
FACTORES POLÍTICOS
CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA
F FACTORES ECONÓMICOS
F
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F
3
NOMBRE:
de la Revolución Francesa.
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• Después de leer el texto informativo del libro, completa el esquema sobre los factores que condujeron al estallido
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FICHA 16
LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y LA FRANCIA NAPOLEÓNICA
NOMBRE:
CURSO:
ACONTECIMIENTOS DESTACADOS
FECHA:
FASES
LEGISLACIÓN MÁS IMPORTANTE
REVOLUCIÓN FRANCESA
• •
1790 1791
• • (
-
)
(
-
)
•
1792 1793
• •
1794
•
• • • • •
RECURSOS MUDOS
1789
•
1795 1796 1797
•
(
-
)
1798 1799
•
• GOBIERNO DE NAPOLEÓN
1799 1800 1801
• •
1802
•
1803
(
-
)
(
-
)
• •
1804 1805 1806
• •
1807
•
1808
(
-
)
1809 1810 1811 1812 1813 1814 1815
• • • • • 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
105
F
F
•
EQUILIBRIO ENTRE LAS POTENCIAS
Se acuerda
F
POLONIA
EL NUEVO MAPA DE EUROPA
PAÍSES BAJOS
Da lugar a
•
AUSTRIA FRANCIA
F OBJETIVOS
INTEGRANTES
F
• •
)
F
AÑO PAÍS DE INICIO PAÍSES AFECTADOS IDEOLOGÍAS
LEGADO
FECHA:
•
-
CURSO:
F (
Página 106
SUECIA
+
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•
)
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(
FICHA 17
RESTAURACIÓN Y REVOLUCIÓN
RUSIA
•
3
NOMBRE:
F
PRUSIA
•
F
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SACRO IMPERIO
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106 DERROTA DE NAPOLEÓN
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FICHA 18
LA UNIFICACIÓN DE ITALIA
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Localiza en el eje cronológico los principales acontecimientos y etapas de la unificación italiana. • Colorea el mapa para representar la unificación italiana. Utiliza un solo color, pero distintos tonos. El tono más vivo representará el territorio que dirigió la unificación, y sucesivos tonos, cada vez más claros, los diferentes territorios que se incorporaron al nuevo Estado.
RECURSOS MUDOS
1845
TRENTINO SABOYA
Venecia LOMBARDÍA Istria Turín Milán VENECIA PIAMONTE PARMA MÓDENA ESTADOS NIZA Florencia PONTIFICIOS TOSCANA SEGREGADOS
M 1854
ESTADOS Roma PONTIFICIOS
ar
Ad r
iát ic
Nápoles R E I N O
Cerdeña
o
Mar
Tirreno M AR M ED I TER R ÁN EO
DE LAS
Palermo DOS SICILIAS
Mar Jónico
1865
1874
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FICHA 19
LA UNIFICACIÓN DE ALEMANIA
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Localiza en el eje cronológico los principales acontecimientos y etapas de la unificación alemana. • Colorea el mapa para representar la unificación alemana. Utiliza un solo color, pero distintos tonos. El tono más vivo representará el territorio que dirigió la unificación, y sucesivos tonos, cada vez más claros, los diferentes territorios que se incorporaron al nuevo Estado.
1830
1835
1840
1845
1850
1855
1860
1865
1870
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FICHA 20
IDEAS EN TORNO A LA NACIÓN
NOMBRE:
CURSO:
• Tras la lectura de los textos sobre el concepto de nación que aparecen en esta ficha, completa el cuadro sinóptico. Para denominar las diferentes posturas emplea los siguientes títulos: a) Nacionalismo subjetivo b) Nacionalismo étnico o cultural c) Nacionalismo político
FECHA:
En primer lugar, no tiene duda que los límites primeros, originarios y verdaderamente naturales del Estado son sus límites internos. Todos los que hablan un mismo idioma […] hállanse unidos entre sí desde el principio por un cúmulo de lazos invisibles, porque pueden comprenderse unos a otros y se comprenden cada vez con mayor claridad formando, naturalmente, un todo homogéneo. Siendo así, le es imposible al Estado aceptar de ningún otro pueblo noción alguna de abolengo y de idioma diferente, sin perjudicarse a sí mismo y a su propia formación. De esos límites internos, constituidos por las propias fuerzas de la naturaleza espiritual humana, se originan luego los límites por fronteras materiales, de modo que los hombres no forman una nación porque viven en este o el otro lado de una cordillera de montañas o un río, sino que viven juntos –si la suerte les ha favorecido hasta tal punto, por montes y ríos– porque primitivamente, y en virtud de leyes naturales de orden superior, formaban ya un pueblo.
RECURSOS MUDOS
3
2/4/08
Así la nación alemana, gracias a poseer un idioma y una manera de pensar comunes, hallábase suficientemente unida y se distinguía con claridad de los demás pueblos de la vieja Europa. FICHTE, Discursos a la nación alemana, 1807
El plan de este escrito es muy simple. Nos planteamos tres preguntas: 1.º ¿Qué es el Estado llano? Todo. 2.º ¿Qué ha sido hasta el presente en el orden político? Nada. 3.º ¿Qué pide? Llegar a ser algo. ¿Quién osaría decir que el Estado llano no contiene en sí todo lo necesario para formar una nación completa? Es un hombre fuerte y robusto, que tiene aún un brazo encadenado. Si se hiciera desaparecer el orden privilegiado, la nación no sería menos, sino más. Y ¿qué es el Estado llano? Todo, pero un todo trabado y oprimido. ¿Y qué sería sin el orden privilegiado? Todo, pero un todo libre y floreciente. Nada puede funcionar sin él, todo andaría infinitamente mejor sin los demás. No basta haber mostrado que los privilegiados, lejos de ser útiles a la nación, no pueden sino debilitarla y dañarla. Es menester probar aún que el orden noble no entra en la organización social; que puede ser ciertamente una carga para la nación, pero que no sabría formar una parte de ella […]. ¿Qué es una nación? Un cuerpo de asociados que viven bajo una ley común y representados por una misma legislatura. El Estado llano abarca todo lo que pertenece a la nación y todo lo que no es el Estado llano no puede contemplarse como representante de la nación. ¿Qué es el Estado llano? Todo. E. J. SIEYÉS, ¿Qué es el Estado llano?, 1789
¿Qué es una nación? ¿Sobre qué criterios se funda este derecho nacional? 1. Muchos dicen que de la raza, sin embargo la raza nada ha significado en la constitución de las naciones modernas. Francia es céltica, ibérica, germánica; Alemania es germánica, céltica, eslava […]. 2. Lo que acabamos de decir de la raza también debe decirse de la lengua. La lengua invita a reunirse, pero no fuerza a ello. 3. Tampoco la religión puede ofrecer base suficiente para el establecimiento de una nacionalidad moderna. La religión se ha vuelto cosa individual; mira a la conciencia de cada uno. 4. La geografía, las que se llaman fronteras naturales, tiene una parte considerable en la división de las naciones. La geografía es uno de los factores esenciales de la Historia. Acabamos de ver lo que no basta para crear tal principio nacional, la raza, la lengua, la afiliación religiosa, la geografía. ¿Qué más hace falta? Dos cosas. La una es la posesión en común de un rico legado de recuerdos; la otra es el consentimiento actual, el deseo de vivir juntos, la voluntad de seguir haciendo valer la herencia que se ha recibido indivisa. E. RENAN, ¿Qué es una nación?, 1882
AUTOR
CARACTERÍSTICAS
DENOMINACIÓN
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FICHA 21
CRONOLOGÍA DEL MOVIMIENTO OBRERO
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Señala en el eje cronológico los principales acontecimientos del movimiento obrero en Europa: 1790-1799
1800-1809
1810-1819
1820-1829
a) Época en que se desarrolló el movimiento ludita. b) Fundación de las primeras organizaciones sindicales en los diferentes países. c) Época del movimiento cartista en Gran Bretaña. d) Legalización de los sindicatos y asociaciones obreras.
• Localiza en los mapas las regiones en las que surgió el movimiento obrero en Italia y España y explica por qué surgieron en esas regiones.
1830-1839
1840-1849
1850-1859
1860-1869
1870-1879
1880-1889
1890-1899
1900-1909
1910-1919
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RECURSOS MUDOS
2/4/08
FECHA:
ESTRATEGIAS PARA ALCANZAR EL OBJETIVO FINAL
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CURSO:
OBJETIVO FINAL
FICHA 22
• PRINCIPALES TEÓRICOS
PROPUESTAS
PROPUESTAS REVOLUCIONARIAS
CLASES SOCIALES ENFRENTADAS
BASES IDEOLÓGICAS DEL MOVIMIENTO OBRERO
•
PRINCIPALES TEÓRICOS
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•
4
• IDEAS COMUNES
NOMBRE:
PROPUESTAS REFORMISTAS
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FICHA 23
LA PRIMERA INTERNACIONAL
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Escribe y comenta el significado del lema de la Primera Internacional. • Localiza en el eje cronológico las fechas de los congresos de la Primera Internacional, señalando • •
la ciudad en que se realizaron y explicando su importancia. Localiza en el mapa las ciudades donde se realizaron los congresos de la Primera Internacional y colorea los países que enviaron representantes a su congreso fundacional. Completa el esquema sobre las diferentes corrientes ideológicas de la Primera Internacional.
Lema de la Primera Internacional: 1864
1866
1868
1870
1872
LAS DIFERENCIAS EN LA I INTERNACIONAL 1874
IDEOLOGÍAS ENFRENTADAS IDEÓLOGOS RESPECTIVOS
1876
112
MOTIVOS DEL ENFRENTAMIENTO
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FECHA:
113 RECURSOS MUDOS
FICHA 24
CONDICIONES DE VIDA
LOS CONTRASTES SOCIALES EN EL SIGLO XIX
MEDIOS DE VIDA (trabajo, propiedades...)
4
GRUPOS QUE LA COMPONEN
CURSO:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
CLASES SOCIALES
NOMBRE:
• A partir de los puntos 2 y 3 del libro de texto, completa el cuadro sinóptico sobre las diferencias sociales en el siglo XIX.
TRABAJADORES
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PROPIETARIOS DE LAS EMPRESAS
14:16
ACTIVIDAD ECONÓMICA PREDOMINANTE
2/4/08
TIPOS DE SOCIEDADES
FICHA 25
Sociedades urbanas
FECHA:
EUROPA EN EL SIGLO XIX, UN CONTINENTE A TRES VELOCIDADES
VERDE
4
Sociedades tradicionales
CURSO:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
ROJO
NOMBRE:
y urbanas en el mapa.
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114
• Tras la lectura del epígrafe titulado Una sociedad industrial, completa el cuadro sinóptico y localiza las sociedades tradicionales
2/4/08 14:16 Página 115
CURSO: FECHA:
115 RECURSOS MUDOS
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Países con monarquías autoritarias
FICHA 26
ROJO
EUROPA HACIA FINALES DEL SIGLO XIX
Países con sistemas liberales
5
VERDE
NOMBRE:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
• Localiza los diferentes países europeos y sus capitales. • Marca en este mapa del siglo XIX los países que se formaron durante el siglo. • Colorea los distintos países según la leyenda:
5
NOMBRE:
2/4/08
FICHA 27
14:16
F
F
Página 116
LA INDEPENDENCIA DE IRLANDA
F F
CURSO:
F F GUERRA DE INDEPENDENCIA ( )
FECHA:
F
F
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
APARICIÓN DEL MOVIMIENTO NACIONALISTA IRLANDÉS
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116
• Después de leer el epígrafe sobre la cuestión irlandesa, resume en el esquema las causas y el proceso de independencia de Irlanda. • Traza la frontera actual entre Irlanda e Irlanda del Norte.
FECHA:
117 RECURSOS MUDOS
Página 117
Bismarck
14:16
Jules Ferry
2/4/08
Gladstone
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ALEMANIA
FICHA 28
FRANCIA
EL REFORMISMO EN LA EUROPA DEL SIGLO XIX
REINO UNIDO
5
REFORMAS SOCIALES
CURSO:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
REFORMAS POLÍTICAS
NOMBRE:
• Anota las diferentes reformas llevadas a cabo por las tres grandes potencias europeas durante el siglo XIX. • Después, escribe los datos que conozcas sobre los políticos citados.
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5
2/4/08
14:16
Página 118
FICHA 29
LOS IMPERIOS MULTICULTURALES
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Localiza los imperios multiculturales europeos del siglo XIX. • Enumera las respectivas etnias que los habitaban. • Consulta un atlas y enumera los países actuales que formaron parte de estos imperios multiétnicos. COMPOSICIÓN ÉTNICA EN AUSTRIA
COMPOSICIÓN ÉTNICA
COMPOSICIÓN ÉTNICA
EN HUNGRÍA
IMPERIO
IMPERIO
IMPERIO
PAÍSES ACTUALES QUE FORMARON PARTE DEL IMPERIO AUSTRO-HÚNGARO
118
RUSO
OTOMANO
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
AMARILLO Tercer sistema bismarckiano
2/4/08 14:16 Página 119
FECHA:
119 RECURSOS MUDOS
FICHA 30
LOS SISTEMAS BISMARCKIANOS
• ¿Qué consecuencias tuvo la política exterior alemana?
CURSO:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
• ¿Cuál era el objetivo de esta política exterior alemana?
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VERDE Segundo sistema bismarckiano
5
ROJO Primer sistema bismarckiano
NOMBRE:
• Une mediante líneas los países aliados de Alemania durante el gobierno de Bismarck.
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6
2/4/08
14:16
Página 120
FICHA 31
LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Tras la lectura del primer epígrafe, localiza en el eje cronológico los principales avances que se produjeron en la segunda revolución industrial en la producción y en los transportes.
120
AVANCES EN LA PRODUCCIÓN INDUSTRIAL
AVANCES EN LOS TRANSPORTES
1850-1859
1850-1859
1860-1869
1860-1869
1870-1879
1870-1879
1880-1889
1880-1889
1890-1899
1890-1899
1900-1909
1900-1909
1910-1919
1910-1919
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
121 RECURSOS MUDOS
Página 121
PAÍSES QUE DESTACAN
14:16
FECHA:
MEDIOS DE TRANSPORTE QUE SE DESARROLLAN
2/4/08
INDUSTRIAS QUE IMPULSAN EL PROCESO
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MOTOR QUE SE DESARROLLA
FICHA 32
FUENTES DE ENERGÍA CARACTERÍSTICAS
LA PRIMERA Y LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
ÉPOCA EN QUE SE PRODUJO
6
SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
CURSO:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
NOMBRE:
• Completa el cuadro sinóptico para establecer las diferencias entre la primera y la segunda revolución industrial.
GLACIAL
ÁRTICO
PACÍFICO OCÉANO ATLÁNTICO
OCÉANO PACÍFICO
OCÉANO ÍNDICO
FECHA:
I A L G L A C
O
C
N O É A
A N T Á R T I C O
Página 122
OCÉANO
14:16
OCÉANO
2/4/08
F
F
MIGRACIONES TRANSOCEÁNICAS
FICHA 33
F
LAS MIGRACIONES TRANSOCEÁNICAS EN LA ÉPOCA DEL IMPERIALISMO
de inmigración más destacados. Después, une las distintas rutas mediante líneas para trazar las principales rutas de migración.
CURSO:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
F
• Colorea de azul los focos de emigración y de rojo los centros
6
NOMBRE:
las migraciones transoceánicas.
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122
• Escribe en el esquema los factores que explican
F
F
FECHA:
F
F
123 RECURSOS MUDOS
Página 123
CURSO:
FACTORES POLÍTICOS
14:16
FACTORES CIENTÍFICOS
2/4/08
DESARROLLO DEL IMPERIALISMO
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F
FICHA 34
LAS CAUSAS DEL IMPERIALISMO
F
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FACTORES ECONÓMICOS
FACTORES IDEOLÓGICOS Y RELIGIOSOS
6
NOMBRE:
• Tras la lectura del epígrafe sobre el imperialismo europeo, completa el esquema.
Imperio francés
AZUL
Imperio alemán
AMARILLO Imperio italiano
NARANJA Imperio holandés
ÁRTICO
OCÉANO ATLÁNTICO
OCÉANO PACÍFICO
OCÉANO ÍNDICO
FECHA:
G L A C I A L
O
C
N O É A
A N T Á R T
I C
O
Página 124
PACÍFICO
14:16
OCÉANO
2/4/08
GLACIAL
FICHA 35
OCÉANO
LOS PRINCIPALES IMPERIOS COLONIALES
de las potencias imperialistas.
CURSO:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
• A continuación, enumera los territorios que poseían cada uno de estos imperios en cada continente y nombra el resto
6
VERDE
Imperio británico
NOMBRE:
ROJO
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124
• Colorea los dominios de los siguientes imperios coloniales utilizando estos colores:
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6
2/4/08
14:16
Página 125
FICHA 36
LA EXPANSIÓN IMPERIALISTA
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Localiza en el eje cronológico los principales acontecimientos de la expansión imperialista europea. EL REPARTO DE ÁFRICA
RECURSOS MUDOS
LA EXPANSIÓN POR ASIA
1850-1859
1860-1869
1870-1879
1880-1889
1890-1899
1900-1909
1910-1919
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125
2/4/08
EJEMPLOS MÁS CARACTERÍSTICOS
FICHA 37
14:16 Página 126
EL CONTROL COLONIAL
FORMA DE GOBIERNO
6
CARACTERÍSTICAS
CURSO: FECHA:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
SISTEMAS DE CONTROL
NOMBRE:
a los países colonizados. Ayúdate del libro de texto.
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126
• Completa el cuadro sinóptico que resume las distintas formas de control que emplearon los países occidentales para someter
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7
2/4/08
14:16
Página 127
FICHA 38
HACIA LA GRAN GUERRA
NOMBRE:
CURSO:
FORMACIÓN DE LOS BLOQUES Y CARRERA DE ARMAMENTOS
LOS ENFRENTAMIENTOS COLONIALES: LAS CRISIS MARROQUÍES
FECHA:
LAS CRISIS DE LOS BALCANES
1882
RECURSOS MUDOS
1883 1884 1885 1886 1887 1888 1889 1890 1891 1892 1893 1894 1895 1896 1897 1898 1899 1900 1901 1902 1903 1904 1905 1906 1907 1908 1909 1910 1911 1912 1913 1914
F Gran Guerra (1914-1918)
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127
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7
2/4/08
14:16
Página 128
FICHA 39
LAS DISPUTAS TERRITORIALES
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Las desavenencias territoriales entre los Estados europeos fueron uno de los factores que condujeron a la Primera Guerra Mundial. Señala en el mapa las regiones disputadas por cada país, di a qué Estado pertenecía cada una y qué país las reclamaba:
128
–
pertenecía a
y la reclamaba
–
pertenecía a
y la reclamaba
–
pertenecía a
y la reclamaba
–
pertenecía a
y la reclamaba
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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7
2/4/08
14:16
Página 129
FICHA 40
CRONOLOGÍA DE LA GRAN GUERRA
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Haz un eje cronológico de la Primera Guerra Mundial. Utiliza el texto informativo del libro para obtener la información necesaria.
• Elabora una redacción sobre la Primera Guerra Mundial a partir del eje cronológico que has confeccionado.
Entra en guerra Entra en guerra Entra en guerra Guerra de
Entra en guerra
Inicio de la Guerra submarina.
Entra en guerra
Estabilización de los frentes. Construcción de trincheras.
Guerra de
RECURSOS MUDOS
1914
MAGNICIDIO DE SARAJEVO
1915
1916
1917
Dificultades económicas y problemas sociales en Alemania.
REVOLUCIÓN RUSA
1918
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
129
RUSIA
• Fíjate en la extensión de Alemania antes y después de la Primera PORTUGAL
ESPAÑA
AUSTRIA-HUNGRÍA RUMANIA SERBIA BULGARIA MONTENEGRO ITALIA ALBANIA IMPERIO OTOMANO
GRECIA
• Describe la evolución que se refleja en ambos mapas en la división territorial europea.
Nuevos Estados
Europa tras la Primera Guerra Mundial.
Página 130
Guerra Mundial. Señala qué territorios perdió y frente a qué países.
SUIZA FRANCIA
14:16
LUX.
2/4/08
PAÍSES BAJOS BÉLGICA ALEMANIA
FICHA 41
DINAMARCA
FECHA:
LAS TRANSFORMACIONES TERRITORIALES TRAS LA GUERRA
GRAN BRETAÑA
CURSO:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
SUECIA
7
NORUEGA
tras la Primera Guerra Mundial y localízalos en el segundo mapa.
NOMBRE:
Europa en 1914.
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130
• Escribe el nombre de los países en el primer mapa. • Escribe el nombre de los Estados que aparecieron en Europa
131 RECURSOS MUDOS
Página 131
Recogido en Pierre RENOUVIN, Le traité de Versailles
14:16
Buscáis hacer justicia a los alemanes. No penséis que ellos nos van a perdonar, buscarán la ocasión de la revancha, nada destruirá la rabia de aquellos que han querido establecer su dominación en el mundo y que se han creído tan cerca de conseguirlo.
2/4/08
,1919
Recogido en P. MANTOUX, Les délibérations du Conseil des Quatre, 1955
Las pruebas que hemos debido pasar han creado un sentimiento profundo sobre las reparaciones que nos son debidas; y no se trata solo de reparaciones materiales: la necesidad de reparaciones morales no es menos fuerte. […]
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David LLOYD GEORGE, Some considerations for the peace conference
Espero que Vd. esté de acuerdo, en principio, con el Sr. Lloyd George en la moderación que es necesario mostrar con Alemania. No queremos ni podríamos destruirla: nuestro mayor error sería darle razones poderosas para que quisiera un día tomarse la revancha. Cláusulas excesivas sembrarían la semilla segura de la guerra […]. Es necesario que evitemos dar a nuestros enemigos la impresión de injusticia. No temo para el futuro las guerras preparadas por complots secretos de los gobiernos, sino más bien los conflictos creados por el descontento de las poblaciones. Si nos hacemos a nosotros mismos culpables de injusticia, ese descontento es inevitable.
Tomo acta de las palabras y de las excelentes intenciones del Presidente Wilson. Él elimina el sentimiento y el recuerdo: es ahí donde tengo una observación que hacer respecto a lo que acaba de decir. El presidente de EE.UU. desconoce el fondo de la naturaleza humana. El hecho de la guerra no puede ser olvidado. América no ha visto esta guerra de cerca durante los tres primeros años; nosotros, durante ese tiempo, perdimos un millón y medio de hombres. No nos queda mano de obra. Nuestros amigos ingleses, que han perdido menos que nosotros, pero lo bastante para haber también sufrido mucho, me comprenderán.
FECHA:
Desde todos los puntos de vista, me parece que debemos esforzarnos por establecer un acuerdo de paz como si fuéramos árbitros imparciales, olvidándonos de las pasiones de la guerra. Este acuerdo deberá tener tres objetivos: ante todo, hacer justicia a los Aliados, teniendo en cuenta la responsabilidad de Alemania en los orígenes de la guerra y en los métodos de guerra; seguidamente, el acuerdo debe ser de tal manera que un gobierno alemán consciente de sus responsabilidades pueda firmarlo estimando que podrá cumplir las obligaciones que ha suscrito; por último, este acuerdo no deberá tener ninguna cláusula cuya naturaleza pueda provocar nuevas guerras, y deberá ofrecer una alternativa al bolchevismo, porque será para las gentes razonables una solución igualitaria del problema europeo.
El jefe de gobierno francés, Georges Clemenceau, dirigiéndose al Consejo de los 4
FICHA 42
El presidente estadounidense, Thomas W. Wilson, dirigiéndose a Clemenceau en el Consejo de los 4
LAS POSTURAS DE LOS VENCEDORES
Memorándum de Lloyd George, primer ministro británico, del 25 marzo de 1919
7
Resume las posturas de cada mandatario en relación con las condiciones que debía tener la paz. Valora quiénes estaban más próximos en sus apreciaciones y quién se encontraba más distante. A la vista de los resultados de la Paz de París, di qué valoraciones de cada mandatario se vieron reflejadas en esta. ¿Cómo influyó la Paz de París en los acontecimientos posteriores del siglo XX?
CURSO:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
a) b) c) d)
NOMBRE:
• Reflexiona sobre los siguientes aspectos:
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7
2/4/08
14:16
Página 132
FICHA 43
LA SOCIEDAD DE NACIONES
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Basándote en el texto informativo del libro, completa este organigrama sobre la estructura de la Sociedad de Naciones.
F
F Instituciones jurídicas:
Organismos humanitarios:
• • Sede:
•
• ¿Dónde se instaló la sede de la Sociedad de Naciones? • ¿Sabrías decir de qué organización es antecesora la Sociedad de Naciones?
132
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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8
2/4/08
14:16
Página 133
FICHA 44
DE LOS ZARES A LA URSS
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Localiza en el eje cronológico: a) A la izquierda, los siguientes períodos: reinado de Nicolás II, revolución rusa, guerra civil, NEP y estalinismo.
RECURSOS MUDOS
b) A la derecha, los siguientes acontecimientos: revolución de 1905, abdicación de Nicolás II, toma del palacio de invierno, tratado de Brest-Litovsk, fundación del Komintern, fundación de la URSS, muerte de Lenin, expulsión de Trotsky de la URSS, colectivización agraria, primer plan quinquenal, procesos de Moscú.
1901-1910
1911-1920
1921-1930
1931-1940
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
133
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14:16
Página 134
FICHA 45
LA REVOLUCIÓN SOVIÉTICA
Organización de la revolución internacional
fases
REVOLUCIÓN RUSA
Causa inmediata
F Causas profundas
provoca
supone
F
FECHA:
F
F
Características
F F
Enfrenta a
F
134
CURSO:
F
• Completa el esquema sobre las causas y el desarrollo de la revolución bolchevique y la organización del Estado soviético.
NOMBRE:
Muerte de Lenin
8
2/4/08
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
en
•
(
)
•
•
• • • •
POLÍTICA ECONÓMICA
•
• •
POLÍTICA INTERNACIONAL
•
FECHA:
POSICIONES EN
POLÍTICA INTERNA
•
•
135 RECURSOS MUDOS
Página 135
ALIADOS
14:16
•
2/4/08
•
FICHA 46
•
DE LA MUERTE DE LENIN A LA DICTADURA DE STALIN
CARGO POLÍTICO A LA MUERTE DE LENIN
CURSO:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
PRINCIPALES ASPIRANTES A SUCEDER A LENIN
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• ¿Qué dirigente se hizo finalmente con el poder absoluto? ¿Cuándo?
8
soviéticos en su lucha por el poder.
NOMBRE:
• A partir del texto informativo del libro, completa este cuadro sinóptico sobre las diferentes posturas que mantuvieron los dirigentes
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14:16
Página 136
FICHA 47
EL PODER EN LA URSS
NOMBRE:
CURSO:
F F
F
adhesiones
F
F F
Designación de candidatos únicos
F
F F
F
F
F
F
F F
• Completa el siguiente organigrama sobre la estructura del poder en la URSS.
F
F
F
136
FECHA:
elección
8
2/4/08
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
Resultados
137 RECURSOS MUDOS
Página 137
FECHA:
Objetivos
14:16
Principales medidas adoptadas
2/4/08
Distribución de las mercancías
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Sistema de propiedad
FICHA 48
Años de vigencia
EVOLUCIÓN ECONÓMICA DE LA URSS
CARACTERÍSTICAS
CURSO:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
POLÍTICAS ECONÓMICAS
8
NOMBRE:
• A partir del texto informativo del libro, completa este cuadro sinóptico que resume la evolución económica de la URSS.
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8
2/4/08
14:16
Página 138
FICHA 49
EL MUNDO SOCIALISTA
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
Aunque la revolución bolchevique se produjo en la Rusia zarista, el territorio que controlaba el antiguo imperio zarista y el que controló la URSS no eran exactamente iguales ni se administraban de la misma manera.
• Enumera qué territorios perdió la URSS en Europa respecto al imperio de los zares. Territorios zaristas perdidos por la URSS
• En el mapa inferior, escribe el nombre de las distintas repúblicas socialistas soviéticas (RSS) que integraban la URSS. Imperio zarista.
La URSS.
138
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
CURSO:
F
F
F F
DESARTICULACIÓN DE LA ECONOMÍA MUNDIAL
CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA ECONÓMICA
F
COMERCIO
F
INDUSTRIA
FINANZAS
PORCENTAJE DE LA PRODUCCIÓN INDUSTRIAL EN 1920
FECHA:
EE.UU.: EUROPA:
139 RECURSOS MUDOS
Página 139
COSTES FINANCIEROS
14:16
• •
F F
• •
I GUERRA MUNDIAL
2/4/08
ACUERDOS
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DESTRUCCIONES Y PÉRDIDAS
FICHA 50
)
LAS CONSECUENCIAS DE LA GRAN GUERRA
(
9
PAZ DE PARÍS
F
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CONSECUENCIAS DIRECTAS
NOMBRE:
• A partir del texto informativo del libro, completa el siguiente cuadro sinóptico sobre las consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
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9
2/4/08
14:16
Página 140
FICHA 51
LA ECONOMÍA DE ENTREGUERRAS
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Señala en el eje cronológico las distintas fases por las que atravesó la economía de entreguerras y los siguientes contecimientos:
– – – – – – –
1920
New Deal. Hiperinflación en Alemania. Plan Dawes. Quiebra del Creditanstalt. Ocupación franco-belga del Ruhr. Crack de la bolsa de Nueva York. Conferencia de Londres.
• Explica la importancia de cada hecho. New Deal
Hiperinflación en Alemania
Plan Dawes
1930
Quiebra del Creditanstalt
Ocupación franco-belga de la cuenca del Ruhr
Crack de la bolsa de Nueva York
Conferencia de Londres
140
1940
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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2/4/08
14:16
Página 141
FICHA 52
LOS FELICES AÑOS VEINTE CURSO:
FECHA:
REINO UNIDO
NOMBRE:
•
F
•
EVOLUCIÓN ECONÓMICA
•
•
•
F
Nuevas prácticas económicas
•
•
•
Permitieron:
• •
•
Nuevos sectores industriales
•
•
EE.UU.
•
FRANCIA
•
EUROPA
ALEMANIA
RECURSOS MUDOS
F
INNOVACIONES ECONÓMICAS 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
141
F •
•
• •
FECHA:
•
•
•
Página 142
•
14:16
•
DISMINUCIÓN DE LAS INVERSIONES PRODUCTIVAS
2/4/08
•
INESTABILIDAD DEL SISTEMA MONETARIO
FICHA 53
•
ESTANCAMIENTO DEL COMERCIO MUNDIAL
F
•
DESCENSO DE LA CAPACIDAD DE CONSUMO
CURSO:
CRISIS DE LOS SECTORES TRADICIONALES
LA ECONOMÍA ESTADOUNIDENSE EN LOS AÑOS VEINTE
DESEQUILIBRIOS
9
NOMBRE:
APORTACIÓN DE CAPITALES
CRECIMIENTO
F
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IMPORTANCIA DEL MERCADO NORTEAMERICANO
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142 CRECIMIENTO DE LA PRODUCCIÓN INDUSTRIAL
F
FECHA:
143 RECURSOS MUDOS
Página 143
Mar Mediterráneo
14:16
O C É AN O ATL ÁN TIC O
2/4/08
AMARILLO Países afectados por la crisis a partir de 1931
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Países afectados por la crisis en 1930
FICHA 54
ROJO
LA EXPANSIÓN DE LA GRAN DEPRESIÓN
Países afectados por la crisis en 1929
CURSO:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
VERDE
9
Ciudad donde se produjo el hundimiento de la bolsa.
NOMBRE:
• Colorea el mapa para indicar las diferentes etapas de expansión de la Gran Depresión. Utiliza los siguientes símbolos:
F FRANCIA
ALEMANIA
F Política: Objetivos:
• Medidas:
• Medidas:
•
•
•
•
•
• Resultados:
•
•
•
•
Resultados
•
Gobierno:
Objetivos:
Objetivos:
• Medidas:
• Medidas:
•
•
•
•
•
•
• Resultados:
•
Resultados:
• •
FECHA:
•
Gobierno: Objetivos:
CURSO:
•
Página 144
GRAN BRETAÑA
18:32
ESTADOS UNIDOS
16/4/08
F POLÍTICAS INTERVENCIONISTAS
FICHA 55
FRACASO
LAS POLÍTICAS FRENTE A LA CRISIS
F
9
NOMBRE:
F
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
F
POLÍTICAS TRADICIONALES
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144 GRAN DEPRESIÓN
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10
2/4/08
14:16
Página 145
FICHA 56
EL FRACASO DE LA DEMOCRACIA
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Escribe los nombres de los países europeos del período de entreguerras. • Después, colorea los países según su evolución política: ROJO
Países democráticos a lo largo de todo el período
VERDE
Países dictatoriales a lo largo de todo el período
AZUL
Países en que se impusieron dictaduras a lo largo del período
RECURSOS MUDOS
MARRÓN Países comunistas a lo largo del período
OCÉANO ATLÁNTICO
Mar Me d i t e r r á ne o
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145
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10
2/4/08
14:16
Página 146
FICHA 57
LA INSTAURACIÓN DE LAS DICTADURAS EN EUROPA
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Señala en el eje cronológico la fecha de instauración de las diferentes dictaduras conservadoras que se dieron en Europa durante el período de entreguerras.
• Después, localiza los países en el mapa.
1920
1925 O C É AN O ATL ÁN TIC O
1930
Mar Mediterráneo
1935
1940
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14:16
Página 147
FICHA 58
LA ITALIA FASCISTA Y LA ALEMANIA NAZI
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Explica la importancia de los siguientes 1920
acontecimientos. Después, localízalos en el eje cronológico, a la izquierda los relacionados con Italia y a la derecha los relacionados con Alemania. Formación del Eje Berlín-Roma
Fundación del Partido Nacional Fascista
RECURSOS MUDOS
10
2/4/08
1925
Leyes de Nuremberg
Marcha sobre Roma
Anexión alemana de Checoslovaquia 1930
Leyes fascistísimas
Hitler, líder del NSDAP
Asesinato del diputado Matteoti 1935
Hitler, canciller alemán
Putsch de Munich
Anexión alemana de Austria 1940
Invasión alemana de Polonia Fundación de los fascios de combate
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147
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10
2/4/08
14:16
Página 148
FICHA 59
EL ANTISEMITISMO EN LA ALEMANIA NAZI
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Localiza en el eje cronológico las etapas de las medidas antisemitas nazis y señala un acontecimiento importante dentro de cada etapa.
1932
• Relaciona cada documento con el período en que se produjo.
Imagen que ilustra:
1937 Profundamente convencido de que la preservación de la sangre alemana es la condición primera de la supervivencia del pueblo alemán, […] el Reichstag ha adoptado por unanimidad y promulga la siguiente ley: Art. 1: 1) Quedan prohibidos los matrimonios entre judíos y súbditos de sangre alemana o asimilada. Los matrimonios concertados a pesar de esta prohibición son nulos de todo derecho. […] Art. 2: Quedan asimismo prohibidas las relaciones extraconyugales entre judíos y súbditos de sangre alemana o asimilada. Art. 3: Queda prohibido que los judíos contraten como empleadas del hogar a mujeres de sangre alemana o asimilada. […] Art. 4: 1) Queda prohibido que los judíos enarbolen o engalanen con los colores nacionales. 2) En cambio, pueden engalanar con los colores judíos. El ejercicio de este derecho queda garantizado por el Estado. Art. 5: 1) Quien contravenga las disposiciones del artículo 1 puede ser sometido a reclusión. 2) El hombre que contravenga las disposiciones del artículo 2 puede ser sometido a prisión o a reclusión. 3) Quien contravenga las disposiciones de los artículos 3 y 4 puede ser sometido a multa o a una prisión de pena de hasta 1 año. Nuremberg, 15 de septiembre de 1935 El Fürer y Canciller del Reich
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1942
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2/4/08
14:16
Página 149
FICHA 60
DEMOCRACIA Y DICTADURA EN EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
RECURSOS MUDOS
CONSOLIDACIÓN DE LA
F
F
INSTAURACIÓN DE
F EXTENSIÓN DE LA
PRIMERA GUERRA MUNDIAL
Regiones de Europa
F
Regiones de Europa
F
F
F
CRISIS ECONÓMICA DE LOS AÑOS TREINTA
F
EVITAR EL CONTAGIO REVOLUCIONARIO
F 쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
149
•
Pretendían:
• • •
• •
Se desarrolló:
Negaban:
•
•
CURSO:
•
APOYOS SOCIALES DEL FASCISMO
MOTIVOS PARA APOYAR AL FASCISMO
FECHA:
GRUPOS SOCIALES QUE APOYARON AL FASCISMO
Página 150
Defendían:
en:
20:10
Pretendían:
Condujo a los fascismos a:
Relegaban:
El poder recaía
•
15/4/08
Consideraban:
Exaltaban conductas:
Control de:
FICHA 61
Exigían:
ORGANIZACIÓN DEL ESTADO
IDEOLOGÍA Y BASES SOCIALES DEL FASCISMO
Defendían:
MÉTODOS DE ACTUACIÓN
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NOMBRE:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
IDEOLOGÍA
10
150 CARACTERÍSTICAS DEL FASCISMO
•
•
•
AGRARIA
POLÍTICA
•
• INDUSTRIAL
•
•
•
•
•
•
•
F F
151 RECURSOS MUDOS
FECHA:
COMERCIAL Y FINANCIERA
•
F
•
Página 151
•
14:16
•
2/4/08
RELACIONES LABORALES
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•
FICHA 62
(1936-1945)
ECONOMÍA EN LOS REGÍMENES FASCISTAS
(1934-1936)
CURSO:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
ALEMANIA NAZI ITALIA FASCISTA
10
NOMBRE:
• A partir de la información del libro, completa el esquema sobre la economía de los regímenes nazi y fascista y sus consecuencias.
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11
14:16
Página 152
FICHA 63
LA POLÍTICA EXPANSIONISTA DEL EJE CURSO:
FECHA:
152
1936 1934 1932 1930
de la Segunda Guerra Mundial.
• Localiza en el eje cronológico y en los mapas los territorios que se anexionaron las potencias del Eje antes
1939
NOMBRE:
2/4/08
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
Página 153
RECURSOS MUDOS
14:16
El contraataque aliado.
2/4/08
FECHA:
153
Las conquistas del Eje.
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B
FICHA 64
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
1945
1943
11
A
1941
CURSO:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
1939
NOMBRE:
• Señala en el eje cronológico las diferentes etapas en que se divide la Segunda Guerra Mundial y las principales batallas. • Localiza en el mapa A los países ocupados por las potencias del Eje en Europa y en el B las principales líneas de la ofensiva aliada.
2/4/08 14:16 Página 154
PAÍSES DONDE SE PRODUJO
FECHA:
REGÍMENES MÁS CARACTERÍSTICOS
FICHA 65
CURSO:
REACCIONES FRENTE A LA OCUPACIÓN
EUROPA BAJO LA OCUPACIÓN NAZI
DEMOGRÁFICAS
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NOMBRE:
ECONÓMICAS
F
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
CARACTERÍSTICAS DE LA OCUPACIÓN NAZI
11
154
• Completa este esquema sobre las características de la ocupación nazi de Europa durante la Segunda Guerra Mundial.
QUE AFECTÓ A:
II GUERRA MUNDIAL
F
CONSECUENCIAS MORALES
F
F
CURSO:
CONSECUENCIAS POLÍTICAS
• • • • •
CONSECUENCIAS ECONÓMICAS
FECHA:
SISTEMA POLÍTICO:
SISTEMA ECONÓMICO:
F
155 RECURSOS MUDOS
Página 155
CONSECUENCIAS DEMOGRÁFICAS
14:16
•
2/4/08
TIPO DE POBLACIÓN AFECTADA:
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SISTEMA ECONÓMICO:
FICHA 66
SISTEMA POLÍTICO:
• • • •
CONSECUENCIAS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
PAÍSES MÁS AFECTADOS:
F
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
MUERTOS
11
NOMBRE:
• Completa el esquema sobre las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
)
(
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
y
Página 156
•
14:16
•
)
CURSO: FECHA:
ACUERDOS ALCANZADOS
(
2/4/08
LÍDERES QUE LOS REPRESENTARON
)
FICHA 67
PAÍSES PARTICIPANTES
(
LA ORGANIZACIÓN DE LA PAZ
CONFERENCIAS
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NOMBRE:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
CONFERENCIAS DE PAZ LLEVADAS A CABO POR LOS ALIADOS DURANTE LA GUERRA
11
156
• Completa el cuadro cronológico sobre las conferencias en que se organizó la posguerra.
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11
2/4/08
14:16
Página 157
FICHA 68
LA ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS (ONU) CURSO:
FECHA:
principales permanentes
RECURSOS MUDOS
Objetivos
relevantes
Órganos Miembros
Fundación
• Completa el esquema sobre la ONU.
F
ONU
Órganos
ORGANISMOS ESPECIALIZADOS
NOMBRE:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
157
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Página 158
FICHA 69
LA GUERRA FRÍA
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Localiza en el eje cronológico los diferentes •
1945-1954
períodos de la Guerra Fría. Después, señala en ese eje los acontecimientos que aparecen a continuación y explica su importancia histórica. Guerra de Afganistán Desintegración de la URSS Bloqueo de Berlín
1955-1964
Fundación de la OTAN Proclamación de la República Popular China Fundación del Pacto de Varsovia Plan Marshall
1965-1974
Construcción del muro de Berlín Fundación de la RFA Crisis de los misiles
1975-1984
Caída del muro de Berlín Guerra de Vietnam Acuerdos SALT I Conferencia de Helsinki
1985-1994
Iniciativa de Defensa Estratégica Disolución del Pacto de Varsovia Guerra de Corea
158
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
•
CARACTERÍSTICAS
Método electoral:
Poderes políticos:
Poderes políticos:
Sistema de propiedad:
Sistema de propiedad:
Sistema comercial:
Sistema comercial:
Sistema de precios:
Sistema de precios:
Filosofía:
Filosofía:
Ideólogos:
Ideólogos:
Principios básicos:
Principios básicos:
FECHA:
FORMAS DE ENFRENTAMIENTO
159 RECURSOS MUDOS
Página 159
Método electoral:
CURSO:
IDEOLÓGICAS
Sistema político:
14:16
ECONÓMICAS
Sistema político:
2/4/08
POLÍTICAS
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•
FICHA 70
PAÍS HEGEMÓNICO
CARACTERÍSTICAS DE LA GUERRA FRÍA
•
12
•
F
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
BLOQUES
NOMBRE:
• Completa el esquema para resumir las características de la Guerra Fría. Ayúdate del texto informativo del libro.
F F
F
F F
F
F
Página 160
F
14:16
F FECHA:
F
2/4/08
BLOQUE SOVIÉTICO
División del mundo en
CURSO:
BLOQUE OCCIDENTAL
FICHA 71
INICIO DE LA GUERRA FRÍA
LA DIVISIÓN DEL MUNDO EN DOS BLOQUES
FINAL DE LA II GUERRA MUNDIAL
F
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
LIQUIDACIÓN DE LA COOPERACIÓN ENTRE LOS ALIADOS
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NOMBRE:
que condujo a la Guerra Fría.
12
160
• Ayudándote del texto informativo del libro, resume en el esquema el proceso de división del mundo en dos bloques antagónicos
POLONIA
U R S S
ECO SLOVA FRANCIA QUIA AUSTRIA SUIZA HUNGRÍA
RUMANIA YUGOSLAVIA
PORTUGAL
ESPAÑA ITALIA
BULGARIA ALBANIA TURQUÍA
Mar Mediterrán eo
GRECIA
OCÉANO PACÍFICO
PACÍFICO
OCÉAN O
OCÉANO
ATLÁN TICO
ÍNDICO
161 RECURSOS MUDOS
FECHA:
OCÉANO
Página 161
CH
LUX.
TLÁNTICO
14:16
PAÍSES BAJOS BÉLGICA ALEMANIA
2/4/08
DINAMARCALITUANIA
IRLANDA
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ESTONIA
LETONIA
FICHA 72
que enfrentaron a los dos bloques durante la Guerra Fría.
SUECIA
GRAN BRETAÑA
OCÉANO
EL MUNDO DIVIDIDO
NORUEGA
CURSO:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
• Localiza en ambos mapas los principales conflictos
FINLANDIA
12
que se aprecie la división en las dos áreas de influencia: soviética y estadounidense.
ISLANDIA
NOMBRE:
• Colorea los mapas de Europa y del mundo de modo
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14:16
Página 162
FICHA 73
LA COEXISTENCIA PACÍFICA CURSO:
162
•
•
•
•
•
• •
DISIDENCIAS EN LOS BLOQUES PRINCIPALES CONFLICTOS
F
RELEVO DE LOS DIRIGENTES DE EE.UU. Y LA URSS
TRUMAN
F
STALIN
F
DISTENSIÓN
•
NUEVA SITUACIÓN INTERNACIONAL
F
FECHA:
PRINCIPALES ACUERDOS
NOMBRE:
•
12
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14:16
Página 163
FICHA 74
EL FINAL DE LA GUERRA FRÍA FECHA:
•
•
RECURSOS MUDOS
1990
•
•
• •
F
DEBILIDAD DE EE.UU.
1987
F
•
F
•
F
1989
EE.UU.
REBROTE DE LA GUERRA FRÍA
F
F
F
F
URSS
OFENSIVA SOVIÉTICA
F
F
1991
CURSO:
DEBILITAMIENTO ECONÓMICO
NOMBRE:
FIN DE LA GUERRA FRÍA
12
2/4/08
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13
2/4/08
14:16
Página 164
FICHA 75
EVOLUCIÓN DE LA DESCOLONIZACIÓN
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Señala en el eje cronológico las etapas del proceso descolonizador. • Marca los años de la independencia de las colonias más destacadas. ASIA
ETAPAS
ÁFRICA
1940-1949
1950-1959
1960-1969
1970-1979
1980-1989
1990-1999
2000-2008
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2/4/08
14:16
Página 165
FICHA 76
LA DESCOLONIZACIÓN
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Escribe en los bocadillos correspondientes los nombres de los países señalados, su año de independencia y la potencia colonial que los dominó.
• Colorea esos países de acuerdo con este criterio: Si se produjeron conflictos con la metrópoli por la independencia
ROJO
Si se alcanzó la independencia mediante acuerdo
RECURSOS MUDOS
VERDE
2 1
6
4
5
3
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13
2/4/08
14:16
Página 166
FICHA 77
MODELOS DE DESCOLONIZACIÓN CURSO:
FECHA:
166
POTENCIAS COLONIALES COLONIAS QUE SIGUIERON CADA MODELO MODELOS DE DESCOLONIZACIÓN
• Completa el cuadro sinóptico sobre los modelos de descolonización.
CONTEXTO EN EL QUE SE PRODUJO LA INDEPENDENCIA
NOMBRE:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
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2/4/08
14:16
Página 167
FICHA 78
SUBDESARROLLO Y NEOCOLONIALISMO CURSO:
FECHA:
CARACTERÍSTICAS
SUBDESARROLLO
F
F
F
• Completa el esquema sobre las causas y características del subdesarrollo.
DEPENDENCIA
RECURSOS MUDOS
NOMBRE:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
167
• Completa el esquema para explicar las causas del problema palestino.
JERUSALÉN
CREACIÓN DEL ESTADO
CURSO:
F
1970-1979
REACCIÓN ÁRABE
1980-1989
CONFLICTO ÁRABE-ISRAELÍ
FECHA:
2000-2008
F
1990-1999
Página 168
CREACIÓN DEL ESTADO
F
F
1960-1969
F
1950-1959
INMIGRACIÓN
14:16
1940-1949
2/4/08
ACUERDOS DE LA ONU
FICHA 79
ISRAEL Y LA CUESTIÓN PALESTINA
PROBLEMA PALESTINO
F
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
CONFLICTOS ENTRE ÁRABES E ISRAELÍES
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NOMBRE:
y los principales conflictos habidos en ese territorio.
13
168
• Completa el eje cronológico señalando las fechas de los acuerdos de partición de la ONU, la creación del Estado israelí
FECHA:
F
Página 169
CURSO:
F
169 RECURSOS MUDOS
14:16
acuerdos
2/4/08
)
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(
FICHA 80
CONFERENCIA DE
MOVIMIENTO DE PAÍSES NO ALINEADOS
F
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
INDEPENDENCIA DE LAS COLONIAS
13
que participaron en la conferencia.
• Señala también en el mapa otras conferencias de los países no alineados.
NOMBRE:
• Completa el esquema sobre el movimiento de países no alineados y localiza en el mapa Bandung y los países más destacados
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14
2/4/08
14:16
Página 170
FICHA 81
HITOS DE LA ECONOMÍA DE POSGUERRA
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Localiza en el eje cronológico las principales etapas de la economía capitalista posterior a la Segunda Guerra Mundial.
• Señala los principales acontecimientos 1940-1949
económicos de ese período.
• Explica la importancia de los acontecimientos reflejados en las imágenes.
1950-1959
1960-1969
1970-1979
Acuerdos de Bretton Woods
1980-1989
1990-1999
2000-2008
Crisis económica de 1973
170
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
OCÉANO PACÍFICO
OCÉANO ÍNDICO
FECHA:
171 RECURSOS MUDOS
Página 171
PACÍFICO
ATLÁNTICO
14:16
OCÉANO
OCÉANO
2/4/08
OCÉANO GLACIAL ÁRTICO
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AMARILLO Exportadores de materias primas poco valoradas
FICHA 82
Exportadores de petróleo
EL MUNDO CAPITALISTA
ROJO
14
Pertenecientes al centro capitalista
CURSO:
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
VERDE
NOMBRE:
• Localiza en este mapa actual los siguientes grupos de países:
2/4/08 14:16 Página 172
FECHA:
F
características
)
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-
FICHA 83
(
EL CRECIMIENTO ECONÓMICO
EXPANSIÓN ECONÓMICA
CURSO:
F
ORGANISMOS CREADOS
F
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
ACUERDOS FINANCIEROS Y COMERCIALES
NOMBRE:
tras la Segunda Guerra Mundial.
14
172
• Completa el esquema para resumir los factores y características de la época de expansión económica que vivió el mundo capitalista
Página 173
F FECHA:
173 RECURSOS MUDOS
14:16
F características
2/4/08
CURSO:
F
F
F
F
NUEVO MODELO ECONÓMICO
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SEGUNDA CRISIS DEL PETRÓLEO ( )
FICHA 84
LAS CRISIS DEL PETRÓLEO
F F
F
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Causas profundas
PRIMERA CRISIS DEL PETRÓLEO ( )
14
NOMBRE:
• Completa el esquema para resumir los factores, características y consecuencias de las crisis del petróleo.
F
F
F
F DÉCADA DE LOS OCHENTA
DÉCADA DE LOS NOVENTA
Página 174
POLÍTICA MÁS CARACTERÍSTICA
DÉCADA DE LOS SETENTA
14:16
PRESIDENTES
DÉCADA DE LOS SESENTA
FECHA:
DÉCADA DE LOS CINCUENTA
2/4/08
CURSO:
POLÍTICA EXTERIOR DE ESTADOS UNIDOS
FICHA 85
F
CRECIMIENTO ECONÓMICO ( )
LA EDAD DE ORO DE ESTADOS UNIDOS
F
CONSECUENCIA
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NOMBRE:
PROBLEMA
F
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LOS CONFLICTOS SOCIALES
14
174
• Completa los esquemas para resumir la situación de Estados Unidos durante las últimas décadas.
F
F
175 RECURSOS MUDOS
Página 175
FECHA:
F
CRISIS DEL ESTADO DEL BIENESTAR
14:16
CURSO:
AÑOS
2/4/08
F
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F
FICHA 86
EL ESTADO DEL BIENESTAR
POLÍTICA FISCAL: ESTADO DEL BIENESTAR
F
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AÑOS
CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS
14
NOMBRE:
• Completa el esquema sobre las características del Estado del bienestar europeo y su crisis.
CURSO:
1980-1989
FACTORES DE CRECIMIENTO SINGULARES
1990-1999
FECHA:
2000-2008
Página 176
1970-1979
14:16
1960-1969
FACTORES COMUNES DE CRECIMIENTO
2/4/08
1950-1959
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REGIONES INDUSTRIALIZADAS
FICHA 87
1940-1949
LA EXPANSIÓN ASIÁTICA
•
NOMBRE:
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•
industrializados de Asia, diferenciando entre Japón y los «dragones asiáticos». Señala en el eje cronológico las épocas de industrialización de los distintos países asiáticos. Completa el cuadro sinóptico para resumir los factores de industrialización de Asia.
14
176
• Colorea en el mapa los países
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14:16
Página 177
FICHA 88
LA UNIÓN EUROPEA
NOMBRE:
CURSO:
RESTO DE INICIATIVAS
UNIÓN EUROPEA
1940-1949
FECHA:
• Completa el eje cronológico con los principales hitos del proceso de unidad europea. Diferencia entre los acontecimientos relativos a la Unión Europea y el resto de iniciativas.
• Colorea el mapa de la Unión Europea. a) Usa un color para los países fundadores. b) Usa un segundo color para los países que ingresaron en la Unión Europea antes del final de la Guerra Fría.
1950-1959
RECURSOS MUDOS
14
2/4/08
c) Usa un tercer color para los países que ingresaron tras la Guerra Fría.
1960-1969
1970-1979
1980-1989
1990-1999
2000-2008
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177
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15
Página 178
EL MUNDO COMUNISTA
Bloque soviético
Otros países con regímenes comunistas
ROJO
CURSO:
VERDE
• Representa en este mapa actual los países que pertenecieron al mundo comunista según estos criterios:
14:16
FICHA 89
NOMBRE:
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2/4/08
FECHA:
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F •
• NUEVA CLASE DIRIGENTE
•
PAÍSES DEL ANTIGUO BLOQUE SOVIÉTICO
ANTIGUAS REPÚBLICAS SOVIÉTICAS
FECHA:
179 RECURSOS MUDOS
Página 179
CLASES PROTEGIDAS
•
14:16
CLASES DESAPARECIDAS
•
2/4/08
CARACTERÍSTICAS SOCIALES
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CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS
FICHA 90
CARACTERÍSTICAS POLÍTICAS
DEMOCRACIAS POPULARES
LA FORMACIÓN DEL BLOQUE SOVIÉTICO
F
CURSO:
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y de los que formaron parte de la antigua URSS.
15
NOMBRE:
• Completa el esquema para explicar los factores que condujeron a la formación del bloque soviético en Europa. • Colorea en el mapa las democracias populares. • Completa el cuadro sinóptico con los nombres de los países europeos actuales que formaban parte del bloque soviético
Página 180
FECHA:
DIFERENCIAS ENTRE LA ÉPOCA ESTALINISTA Y EL PERÍODO POSTESTALINISTA
14:16
SEMEJANZAS ENTRE LA ÉPOCA ESTALINISTA Y EL PERÍODO POSTESTALINISTA
2/4/08
CARACTERÍSTICAS DEL PERÍODO POSTESTALINISTA
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CARACTERÍSTICAS DE LA ÉPOCA ESTALINISTA
FICHA 91
ORGANIZACIÓN POLÍTICA
ESTALINISMO Y DESESTALINIZACIÓN EN LA URSS
ESTRUCTURA SOCIAL
CURSO:
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SISTEMA ECONÓMICO
NOMBRE:
de la historia soviética. Puedes ayudarte repasando el tema 8.
15
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• Completa el cuadro sinóptico para establecer las características, así como las semejanzas y diferencias, de los dos grandes períodos
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14:16
Página 181
FICHA 92
LA URSS POSTESTALINISTA
NOMBRE:
CURSO:
FASES DE LA HISTORIA SOVIÉTICA
LÍDERES SOVIÉTICOS
CARACTERÍSTICAS DE CADA FASE
FECHA:
• Completa el eje cronológico con los siguientes datos: a) Los líderes que ocuparon el poder soviético tras Stalin. Anota sus nombres dentro de la línea del tiempo. b) Las distintas fases que atravesó la URSS hasta su desaparición.
1960-1969
c) Las características de cada una de esas fases.
RECURSOS MUDOS
15
2/4/08
1970-1979
1980-1989
1990-1999
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15
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14:16
Página 182
FICHA 93
CHINA, EL OTRO COMUNISMO
NOMBRE:
CURSO:
ACONTECIMIENTOS
PERÍODOS
CARACTERÍSTICAS
FECHA:
• Completa el eje cronológico que resume la historia de la moderna China desde 1949: a) Anota los principales períodos de la historia china.
1940-1949
b) Localiza en la línea del tiempo los acontecimientos más importantes. c) Señala las principales características de cada etapa.
1950-1959
1960-1969
1970-1979
1980-1989
1990-1999
2000-2008
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15
2/4/08
14:16
Página 183
FICHA 94
EL DESMORONAMIENTO DEL BLOQUE SOVIÉTICO
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Completa el esquema para resumir el proceso que condujo a la desaparición de la URSS
RECURSOS MUDOS
Factores económicos
F
Causas políticas
F
CRISIS DE LA UNIÓN SOVIÉTICA
•
F
•
Aspectos técnicos
F
ECONÓMICAS
F
•
y del bloque soviético. Señala en el eje cronológico los principales acontecimientos que llevaron a la caída de la URSS y del bloque soviético.
POLÍTICAS
REFORMAS PATROCINADAS POR
F
• •
•
F
F
F
CONSECUENCIAS POLÍTICAS EN LA URSS
CONSECUENCIAS EN EL BLOQUE SOVIÉTICO
CONSECUENCIAS SOCIO-ECONÓMICAS
•
•
•
•
1981
1983
1985
1987
1989
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1991
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2/4/08
FICHA 95
14:16 Página 184
F
CURSO: FECHA:
POLÍTICA INTERNACIONAL ESTADOUNIDENSE
LA HEGEMONÍA DE ESTADOS UNIDOS
Elementos que la dificultan
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NOMBRE:
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HEGEMONÍA DE EE.UU.
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Causas que la explican
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• Completa el esquema para resumir los principales aspectos de la actual hegemonía de Estados Unidos en la política internacional.
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16
2/4/08
14:16
Página 185
FICHA 96
LOS CONFLICTOS DEL SIGLO XXI
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
• Localiza en el eje cronológico y en el mapa los principales conflictos que se han producido tras el final de la Guerra Fría.
1991-2000
RECURSOS MUDOS
GUERRAS
2001-2008
OTROS HECHOS VIOLENTOS
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185
Página 186
INTERNACIONALES
FECHA:
INTERNAS
14:16
F CAMBIOS POLÍTICOS
2/4/08
CURSO:
F DESIGUALDADES ECONÓMICAS
FICHA 97
UN MUNDO GLOBALIZADO
CARACTERÍSTICAS
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NOMBRE:
F GLOBALIZACIÓN
CARACTERÍSTICAS
F
쮿 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO 쮿 MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 쮿
FACTORES SOCIO-POLÍTICOS
FACTORES HISTÓRICOS
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• Completa el esquema para resumir las características de la globalización.
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14:16
Página 187
FICHA 98
CULTURA Y SOCIEDAD A PRINCIPIOS DEL SIGLO XXI CURSO:
FECHA:
RECURSOS MUDOS
IDEOLOGÍAS
TRANSFORMACIONES CULTURALES
BASE SOCIAL
TECNOLOGÍA
CAMBIOS SOCIALES
RECLAMACIONES
NOMBRE:
MOVIMIENTOS ANTIGLOBALIZACIÓN
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CARACTERÍSTICAS
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2/4/08
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