Descripción completa
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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1.
Institución: Educativa Leoncio prado Grado: 4ª Sección: Lugar y fecha. Tingo María 21 de mayo del 2013 Docente. Daniel Fonseca príncipe Área: comunicación Actividad de aprendizaje significativo: “Tildacion de palabras”
Capacidad
Conocimiento
Escribe, revisa, corrige y edita sus producciones, considerando el uso correcto de las reglas ortográficas
Tildacion de palabras (Agudas, graves, llanas y esdrújulas)
ACTITUD Se interesa por producir diferentes tipos de texto teniendo en cuenta su función social.
indicador - Produce un texto teniendo en cuenta las reglas de Tildacion de las palabras. - Clasifica en un cuadro de doble entrada las palabras según su acentuación
1. Proceso de aprendizaje Momentos pedagógicos
Situaciones de Aprendizaje Estrategias didácticas:
Medios y materiales
Leen la siguiente palabra silabeada Me di co
Patio Pizarra Plumón
Motivación
15m.
-
Recuperación de saberes previos
¿Cuantas será la silaba tónica? ¿Qué clase de palabra es? ¿Llevara tilde la silaba tónica? ¿Les gustaría aprender las reglas de la Tildacion de las palabras?
Conflicto cognitivo
El docente pregunta: ¿Cuáles son las clases de palabras según la ubicación del acento?
Generación del nuevo conocimiento
25m.
Cuaderno de trabajo
El docente explica el propósito de la clase y presenta el tema a tratar Tildacion de palabras
- Pizarra - Plumón - Cuaderno de trabajo 30 m
Según la ubicación del acento son
Agudas
Graves
Esdrújulas
T
Sobresdrújulas
Tildacion de palabras agudas: REGLA: Las palabras agudas polisílabas llevan tilde cuando terminan en vocal y en las consonantes N y S Ejemplos: - Estudiará Recibiré Escribí - Respetó Bambú Volverán - Escucharás B) Tildacion de palabras graves REGLA: Las palabras graves o llanas llevan tilde cuando terminan en otras consonantes, menos en N y S ni vocal; además llevan tilde cuando terminan en la combinación PS. Ejemplos: - Carácter Árbol Álbum - Fénix Bíceps Tríceps
Libro MED
del
- Fórceps C) Tildacion de palabras esdrújulas : REGLA : Todas las palabras esdrújulas llevan tilde sin excepción; unas como palabras simples y otras con un pronombre enclítico. Ejemplos: - Ecuánime - Matemática - Óseo - Contemporáneo
- Respétame - Cuídate - Encárguese - Escúchala
D) Tildacion de palabras sobresdrújulas : REGLA : Todas las palabras sobresdrújulas llevan tilde sin excepción; todas con dos pronombres enclíticos Ejemplos: - Respéteseme cuídeselo - Escúchesenos permítasele - Dígamelo Luego realizamos algunos ejercicios en el aula Clasifica estas palabras según la ubicación del acento. aguda
Aplicación del nuevo conocimiento
grave
esdrújula
sobresdrújula
Después cada niño produce un texto sencillo teniendo cuenta las reglas de Tildacion de las palabras. Se les proporciona una ficha para que los niños desarrollen en clase
- Fichas de aplicación 20m .
ACTIVIDADES DE CIERRE (META COGNICIÓN Y EVALUACIÓN) Meta cognición Reconstruimos el proceso: ¿Qué hicimos', ¿Cómo lo hicimos?, ¿Cómo nos sentimos?, Evaluación
Preguntas: ¿las palabras según su ubicación pueden ser? ¿explica las reglas de Tildacion en tu cuadernos?
II EVALUACIÓN CURRICULAR Reflexiono sobre el desarrollo de la clase: ¿Los tiempos fueron bien previstos?, ¿Las estrategias responden al desarrollo del indicador y la capacidad?, ¿Qué debo mejorar? ¿Cómo?
2.
Bibliografía DCN Libreo del MED 4° comunicación Aula 365 movistar
Internet http://blogs.educared.org/red-pronino/blog/2012/11/14/aprendemos-a-
tildar-palabras/ ………………………………………….. PROEFESOR DE AULA
………………………………………………… V° B° SUB DIRECTOR