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• JulioAlarcon

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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS LABORATORIO N° 15

TIPOS DE DISCUSIÓN CÒDIGO DEL CURSO:

1. 2. Alumno(s ):

3.

Nota

4. 5. Especiali dad Grupo :

Ciclo: II

Requier Criterio de Evaluación

Identifica las diferentes modalidades de discusión y los representa en mapas conceptuales. Diferencia lasmodalidades de discusión mediante la elaboración de cuadros comparativos. Emplea conectores adecuados para presentar sus textos con coherencia y cohesión. Cumple adecuadamente con las normas ortográficas y gramaticales. Participa de manera activa en la planeación del debate eligiendo un tema controversial.

Excelent e (4pts)

No

Buen e Puntaj acept o e . (3pts) mejora Lograd (0pts) o (2pts)

TIPOS DE DISCUSIÓN

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I.- OBJETIVOS:  Elaborar distintos mensajes (escritos u orales) argumentativos de acuerdo con la situación comunicativa  Exponer de forma oral un mensaje con argumentos fundamentados con fluidez, claridad asimismo con un vocabulario adecuado y amplio.

II.- FUNDAMENTO TEÓRICO: Debe revisar el fundamento teórico sobre organizadores visuales, incluyendo todos sus conceptos para diseñar una estructura jerárquica, completa y equilibrada. Así mismo, debe revisar información para la elaboración de mapas conceptuales y cuadros comparativos.

IV.- NORMAS EMPLEADAS: No aplica

V.- RECURSOS:

 En este laboratorio cada alumno trabajará de manera grupal.  Visualizarán las diapositivas y textos digitales para la elaboración de mapas conceptuales y cuadros comparativos.

VI.- METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LA TAREA:  El desarrollo del laboratorio consiste en analizar cada uno de los tipos de discusión y elaborar mapas conceptuales y cuadros comparativos. REQUERIMIENTOS Nota: El trabajo debe cumplir con los puntos solicitados deben ser presentados el mismo día de clases. Identifica las diferentes modalidades de discusión y los representa en mapas conceptuales. Diferencia las modalidades de discusión mediante la elaboración de cuadros comparativos. Emplea conectores adecuados para presentar sus textos con coherencia y cohesión. Cumple adecuadamente con las normas ortográficas y gramaticales. Participa de manera activa en la planeación del debate eligiendo un tema controversial.

FECHA DE ENTREGA Y/ PRESENTACIÓN: El mismo día en clases

OBSERVACIONES  Cada uno de los puntos requeridos deben ser cumplidos debidamente.  Se debe usar internet y programas para completar el trabajo.  Utilizar el campus virtual para compartir información. La nota será asignada como laboratorio correspondiente a la sesión 15.

TIPOS DE DISCUSIÓN

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ACTIVIDADES I. Realiza un mapa conceptual explicando qué es el debate y la mesa redonda.

TIPOS DE DISCUSIÓN

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II. Elabora un cuadro comparativo (mínimo 5 criterios) entre el panel y el simposio.