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1.Las actividades diarias en la escuela. A partir de la información del diario de prácticas elaborado como producto de la primera y segunda jornadas de observación, los estudiantes señalan cuáles son las actividades que desarrollan los diferentes actores de la escuela secundaria durante un día de trabajo y comentan sobre los compromisos, tareas y responsabilidades que cada actor asume en la institución. Para ampliar esta información leen la segunda selección de registros de observación, de Gallegos y otros, e identifican las acciones que llevan a cabo algunos actores en distintos momentos de la vida escolar. Con estos elementos reflexionan acerca de preguntas como las siguientes: •¿Qué actores participan en la escuela secundaria y qué actividades realizan? Los actores principales son los alumnos que toman el papel de aprendices, son quienes siguen instrucciones, quienes escuchan y participan junto con sus pares en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por otra parte se encuentran también los maestros que son quienes están a cargo de un grupo, son quienes imparten las clases, imponen reglas dentro del salón, exponen los conocimientos y controlan el proceso de enseñanza-aprendizaje. El director encargado de la organización de la institución, lleva el control de la escuela y tiene a su cargo tanto a maestros como a alumnos de la misma, además de ser quien dirige lo administrativo •¿Qué relaciones establecen entre sí los actores en las distintas actividades cotidianas?

Todos los actores están unidos por un mismo fin en común y es que el alumno adquiera los aprendizajes esperados, por ello de forma colaborativa todos participan activamente. ¿Qué se genera en estas relaciones? Se logran la mayoría de los objetivos, una mayor convivencia, conocimiento etc. •¿Qué intereses y comportamientos manifiestan los actores al realizar distintas actividades? ¿A qué se atribuyen? Quienes se muestran mayormente interesados y con actitud positiva son tanto el maestro y el director en la realización de las actividades mientras que los alumnos no siempre se encuentran motivados y por consiguiente muestran desinterés y arrogancia. •¿Qué actividades se desarrollan fuera del salón de clase? ¿Cómo participan los distintos actores de la escuela en esas actividades? Educación física, juegos, ensayos, bailables. Algunos de forma directa como los alumnos y los maestros que dirigen el taller o la materia, así como indirectamente, el maestro titular o el director quienes observan la correcta realización de las actividades. •¿Qué actitudes asumen estos actores ante actividades especiales (ceremonias cívicas, eventos culturales, etcétera) que organiza la escuela? Interés, preocupación, actitud participativa, disposición , pero los alumnos siguen siento los que presentan pocas actitudes positivas.